爱华网系列专题：毕业生就业问题
文/程瑶 从近年会计专业本科毕业生的就业状况来看，情况不容乐观。为此，无论是已毕业还是在校就读的大学生，都面临着严峻的现实。大学生应从自身努力，以应对各种压力。鉴于此，笔者从以下几方面对其进行浅析。 一、新环境对会计本科毕业生的要求
（一）大众化的高等教育强化了应用性会计人才的培养 目前，我国高等教育已经进入了大众化高等教育阶段，本科生应该是以普通劳动者的心态给自己定位。过去讲本科会计专业毕业生能在各类企事业单位从事较高职位的会计管理工作，并能进入高校从事会计教学工作。而现在则不然。现在的状况是，各高校会计专业正在着力培养应用型的会计人才。 （二）《新会计准则》的颁布加强了对会计人员职业判断能力的需求 2007年起在上市公司范围内实行的《新会计准则》，是我国会计发展史上的一个重要里程碑。《新会计准则》对会计事务的指导是不同于企业会计制度的、是非具体的，这便对会计人员的职业判断能力的要求提高了。 （三）频繁发生的会计事件使人们更加意识到会计诚信的重要性 诚信是会计工作的立身之本。最近几年，我国及国外频频发生会计造假丑闻，如美国的安然、我国的银广厦以及郑百文等会计丑闻给会计实务界敲响了警钟。 二、会计本科毕业生存在结构性失业的现象较为严重 （一）失业现象概述 现代经济学理论认为，结构性失业主要是由于经济结构（包括产业结构、产品结构、地区结构等）发生了变化，现有的劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不能适应这种变化，与市场需求不匹配而引发的失业。究其原因，并非是数量上的，而更多的是质量上的。其一般矛盾现象是，一方面，某类劳动量的供给量很大，但却不能满足市场上对这类劳动力的需求；另一方面，市场上对某一劳动量的需求量很大，但是面对广大的供给市场，却难以找到合适的劳动者。 （二）原因分析 1.会计专业学生就业观念陈旧。目前，大学毕业生就业意愿大都倾向于进党政机关、科研院校、国有企业及外资大企业，而不愿到小企业和边远小城镇去工作。因为会计是一种比较传统和稳定的职业，用人单位更看重的是工作经验和处理复杂问题的能力。尤其是像一些大公司大企业，业务量庞大而且业务关系错综复杂，很少聘用应届毕业生。而许多小企业，业务量相对较少，又缺乏高素质人才，而大多数会计本科毕业生不愿前往小公司、边远地区从事会计专业工作。这种“宁做凤尾，不做鸡头”的就业观，是会计本科毕业生就业难的主要原因。 2.会计专业学生综合素质差。会计专业本科毕业生普遍缺乏实践操作的技能，综合素质偏低，频繁跳槽，用人单位难以接受，这是造成会计本科毕业生就业难的另一重要原因。2006年初，一本在网上连载的书《我为什么不要应届毕业生》引起了人们的关注。该书通过数位企业老板、人事主管之口，历数了应届本科毕业学生的种种诟病，其中不乏“缺乏实践操作的技能”、“综合素质偏低”、“频繁跳槽”等因素。会计专业毕业的学生也不例外，尤其是会计这样一种与社会经济发展有紧密联系的职业，其对毕业生的实践操作技能、责任心和稳定性均有较高的要求。从我国目前会计专业本科毕业生的专业素质来看，离用人单位的要求还有一定差距。 3.会计人才结构不合理。高级会计人才匮乏，供不应求。随着全球经济一体化的发展，会计国际化步伐日益加快，各类专业化程度高，通晓国际会计规则、熟悉经济税务法规、懂得财务管理的高级会计人才较少。 三、会计专业本科生应对策略 （一）对美国会计目标改革的借鉴 美国会计教育委员会把终身学习作为会计本科生的首要目标，其包含三个要素：技能、知识和职业面向。 1.技能要求。具有沟通技能、智力技能和人际攻关技能。具体表现为拥有流畅的文笔和口语能力、判断分析和解决事务的能力、与不同社会和文化背景的人进行交往的能力。 2.知识要求。对一般知识、组织和商务知识及会计知识的掌握。具体表现为对会计职业有影响的经济、政治、历史和社会的知识，组织的运作和结构以及管理学的知识，对会计准则的分析与抽象思维所形成的知识的掌握。 3.职业面向。包括有良好的会计职业道德和“正直、诚实、客观、关心公共利益”的价值判断标准。 （二）我国本科毕业生应采取的策略 1.通过大量会计案例学习巩固会计知识。案例学习法已被以哈佛大学为代表的许多著名高等学府学生认可，被证明是行之有效的办法。它是在掌握一定的财务会计理论知识的基础之上，通过搜集与整理富有代表性的案例，以提高自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时也激发对专业的兴趣。但是必须注意，在选取会计素材案例时，首先一定要以会计实际活动为主体，不能主观臆断，并且应该具有鲜明的时代特征。过于陈旧的案例无法提高自身的应变能力，甚至会使自身无法适应瞬息万变的经济环境。其次，还应注意案例的典型性，应该筛选出有一定深度和广度、能代表一类情况的素材。 2.注重会计实践。在校期间，会计学院都会开展手工模拟试验、电算化核算模拟试验、财务管理分析模拟试验等相关课程，应该充分利用会计实验室与电算化实验室，反复练习，以熟练掌握会计核算、财务管理的基本技术。与此同时，应积极寻找在事务所、公司企业的实习机会，以切身感受会计循环的业务流程。在实践过程中，应本着一种真实业务发生的态度认真处理。如果以事必躬亲的态度对待手工实践，将理论与实践相结合，从实践中发现问题，寻找解决措施，必定对专业综合素质和专业学习能力有很大的提高。 3.加强自身道德修养。加强道德修养，无论是在治学还是生活态度上都是至关重要的。在职业生涯规划方面，会计专业本科生应以普通劳动者的平和心态去择业，本着以提高自身专业水平的目标就业。在专业道德修养方面，会计专业本科毕业生应该掌握与会计工作有关的职业道德理论、原则和规范，充分认识到诚信是会计的最高原则。在此基础上，充分考虑到未来职业生涯中所面临的风险道德因素，以树立自己的职业使命感和责任感。 4.树立终身学习的观念。会计是一门与时俱进的社会科学，随着经济全球化的发展，经济环境变化日新月异，会计制度、准则也不断地自我更新完善。会计人员，尤其是肩负会计领域发展的会计专业学生一代，更要有与时俱进的思想，不断学习，完善自己的专业知识理论体系，以努力提高自身专业水平，成为高级会计人才。为此，可以从CPA、ACCA等资格考试入手，获得进一步在会计领域发展的敲门砖。 对于大学本科会计专业结构性失业现象，还有许多值得探讨的地方。笔者仅从以上三方面进行浅析，以说明会计专业本科生应该注意的问题及对策。
