爱华网作者：叶家兴
青年人在大学接受教育的四年，正是人生的黄金阶段。大学四年，可能决定一个人的未来职业生涯、人际关系、文化涵养、国际视野和生命价值观。除了专业知识的熏陶之外，在这阶段的教育过程中发挥作用的因素，更重要的是师生关系、同侪关系、生活环境、文化气息等隐性力量。走过这段过程的人，都能体会这四年对于型塑一个人的生命所扮演的关键影响。而对于熬过十八年漫长的中小学制式教育、正要走进这黄金四年的青年学子而言，必然意识到这四年的生活将与过去截然不同，视之为成年生命的起点亦不为过。 这也就是为什么2006年许多拿到国内一流名校和香港高校录取通知的青年学子，在做下决定之前，内心里充满反复的挣扎和矛盾。一边代表的则是最高的荣誉和来自整个社会的熟悉的掌声；一边代表的是未知的环境和机会无穷的世界，是风险，也意味着脱离“舒适圈子”的挑战。在许多人的认知里，北大、清华是毋需考虑的选择，毕竟这是千万考生梦想的第一志愿，也是社会集体的共同期待。然而，在包括北京市的文理科状元在内的15名内地各省市的状元考生，做了与社会期待不同的决定，毅然放弃北大、清华的录取通知，转而投向香港高校的风险世界后，国内教育界激起了广大涟漪和回响。一时间，“北大清华二流论”响彻云霄，各种争辩不绝于耳。人们关注高校竞争里的香港效应，会不会在2007年再次在两地高校间掀起另一波“状元大战”？ 技术问题好解决，教育部已经在3月宣布，今年12所获准在内地招生的香港高校，中文大学和城市大学将列入提前批次录取，其余10所在内地自主招生，也将在7月7日前录取完毕。换言之，今年的统招过程将完全不影响内地高校的名额。已获香港高校录取并决定前往就读的考生，将不再占据统招的录取名额。对于千万考生及其家长们而言，基本的公平性问题获得解决——今年绝对不会有考生放弃内地名牌大学的入学资格，而造成北大、清华入学名额“浪费”的局面。 然而，去年各种争论的实质问题核心仍在。内地名牌大学到底还是不是一流大学呢？在内地和香港高校的竞争中，到底孰优孰劣？父母应该鼓励孩子到香港冒险吗？“香港高校热”背后，是否反映了更深层次的问题？ 回顾香港高校在国内招生的历史，其实早在1998年开始，香港赛马会赞助了一项为期三年的杰出内地学生奖学金试验计划，每年赞助150名已获北大、清华、复旦录取的内地学生来港就读大学，比例约占总香港八所大学招生总数的1％。期间，由于内地学生在各方面的出色表现，对香港本地学生有正面的激励作用。也正由于试验计划的成功推行，香港政府于计划期满前宣布，“内地学生来港修读学士学位课程，入境名额不再局限于特定的奖学金计划或收生计划。”他们相信，这个做法会推动更多私营机构设立奖学金计划，以及鼓励更多内地学生自费来港求学进修。唯一的限制是，其人数不得超过学生总数的4％（580人）；随后，该比例又逐渐放宽到2006年的10％，并有可能在未来几年更进一步调高到25％。 2003年开始，教育部允许香港高校在北京、上海及沿海四省自主招生。其后几年，地域的限制一直扩大到今年的25省市。随着招生范围的扩大，香港高校在国内的知名度逐渐扩大，并且由于“精兵式”的招生，以及高额奖学金的号召，吸引不少优秀学生就读，而在国内建立起一流大学的声誉。以去年为例，8所高校招收1300人左右，竟吸引高达3万以上的考生报考。 当然，对很多负笈南下的优秀学生而言，真正吸引他们离乡背井远赴香港求学的原因，在于与国内大学截然不同的高校体制：创意、自由、实用、多元化的学习环境、以及具有国际竞争力的大学排名。 香港高校蜚声国际 大学排名未必能全面反映教研实力，不过香港高校在近年多个国际排行榜中窜升，对内地学生有很大宣传作用。例如在最新的英国《泰晤士报高等教育特刊》中，香港大学、香港中文大学、香港科技大学就分别名列全球最佳学府的第33、50、58名。此外，在全球MBA课程的排名中，香港高校亦经常名列前茅。 观察几个评鉴机构所使用的评量标准，其实内地一流高校在研究表现、规模、历史、校友成就等项目的成绩不俗，与香港高校不相上下。然而，香港高校在国际化指针分数大幅拉开与内地大学的差距，例如外籍教授的比例、国际学生的人数等项目，双方可谓是高下立见。 为什么大学评鉴要重视国际化的程度呢？在全球化经济时代，随着人员和资金在国界和市场间快速自由流动，大学在全球人才战场的国际竞争中，更是扮演举足轻重的角色。人才是大学成功的关键，世界级的顶尖人才可以形成磁吸力量，让更多的优秀学者和学生愿意加入，形成创意与知识经济的动力，造就英才汇聚的加成效果。 《泰晤士报》在全球大学排名报告中指出，目前全球有超过两百万的大学生在本国以外的地方就读大学，而且这个人数每年还在增长两成，大学是否能够吸引这些海外学生就读，是其发展成就的一个重要因素。同样地，是否能够吸引全球最好的学者，也可以反映在教师国际化背景的程度上。 不过，国际化不是重金礼聘多少外籍教授就可以成事，更重要的是校园多元文化环境与潜支持系统的存在。当大学里为数众多的教授不懂中文时，当大学里有为数众多的来自五湖四海的国际学生时，校园里的英语环境就显得格外重要。公文往来、各级会议的会议记录、教师与学生手册等是否有英语版本？教授是否摒弃学而优则仕的过渡心态？职员是否摆脱吃大锅饭的心态？学生是否改变混文凭的态度？大学里每个成员是否有追求国际一流的企图与使命？ 因此，国际化还只是表相的指标而已，大学迈向卓越的核心关键在于制度因素。国内高校虽然历经多年改革，然而在体制上，各个优秀高校基本还是从一个全国大一统的行政制度下，经由相同的模子塑造出来的，在学科专业设置、教学模式和理念等方面没有实质的区别。在招生制度、学费政策、人才甄选与淘汰、预算和经费分配、乃至校务基金的管理上，在这些与大学卓越息息相关的制度因素方面，国内高校都仍然与国际一流大学相距甚远。 表面上来看，“香港高校热”是两地高校的状元之争，更深层次来看，终将成为内地高等教育改革的外部推动力。全球化正迅速而彻底地改变世界，大学的竞争平台已经超越地域，走上了扁平化的全球舞台。香港高校绝对不是国内大学追求卓越的障碍，而是竞争的可敬对手。中国要成为新世纪的文明大国和强国，创建世界一流大学是必走之路。我们期待在与香港高校争夺优秀生源的竞争中，内地名校能够摆脱奖学金多寡的迷思，忘却状元数目的计算，而是真正深思实践，透过深化制度革新，创造弹性，精益求精，更上层楼，从优秀到卓越，让国内名校也成为全世界一流人才汇聚的枢纽。这才是中港两地高校体制碰撞下，值得我们期待的发展方向。
