系列专题:《三个博士姐妹的家庭教育:玩学习》
开始练习,每表200字可能要花10分钟左右。误书字数要求为0,如果进行5表1000字训练时,误书率要求在千分之一以下,也就是说最多只允许错一个字。? 开始进行训练时,一定要让小孩对第1表200字多多的进行训练,最好让他能达到或超过参考速度,这样可以大大增强小孩子的书写兴趣。如果今天让他练第1表,表中的字还没写顺手,又换第2表来训练,第2表没练顺手,又换另一表,这样势必总在写生字,速度上不来,大大挫伤了孩子的兴趣,那样就会欲速则不达。?

最好制定一个训练计划。建议每表练习100遍。每2周训练一次,总训练量为32万字。(3年级~4年级的小学生总训练量可能需要200小时,可分三四个学年来进行广每周安排1个小时。)表面上看,这么大的训练量,对一个小学生来说,是一个大大的负担,但是,他每训练一次之后,书写速度提高了,就会节省不少时间,我认为,他一个星期节省的时间,会多于1个小时。小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了。? 初中学生应当进行1400常用字的“马拉松”训练,也就是说,每个学期要进行1次或2次1400字全量书写训练。为了方便读者,这1400字,分7表分录后,每表200字,便于书写计数和计算误书率。同时设计了练习成绩记载。? 这1400常用字,我以为至少要书写50遍,我以为这是必要的。想一想,体育类的训练项目哪个不是几百小时的训练总量。我以为现在的小学生,书写训练太少了,在小学阶段不强化训练,到了初中、高中就难以承受大作业量的学习负荷。 略? 金钥匙之四 高速度高准确度的背记英语单词 最最重要的学习技术 我个人认为,读写算记是四项最基本的学习技术。其中,背记英语单词又是四者之中最为重要的技术。? 中学生、大学生大多认为,背记英语单词,主要决定于个人的记忆力的好坏。这种看法,也不完全错,也不完全对。这话的意思很清楚,也就是说,英语单词的记忆效果是个人的天生的记忆能力决定的,但是,这种说法,忽视了记忆方法在记忆中的作用,也还忽视了记忆能力的训练的作用。这种不完全对、也不完全错的看法,使得很多中学生、大学生没有注意到记忆方法的重要性。殊不知,记忆是一种思维活动,它是一个非常复杂的行为,肉眼不可见,但是它的奥妙之处,是一般人不闻不知的。这也是造成这些人这种 错误想法的客观原因。这些学生完全没有改进记忆方法,总是采用一套效率很低的背单词的方法,这是一件很可惜的事,这也是一种“不觉悟”。这种“不觉悟”,很多家长也不“觉悟”,他们也没有给“不觉悟”的孩子提个醒,让他们早点觉悟,这实际上是一种缺憾。? 语音记忆能力与录音机 人的记忆能力可以分为三种类型,一种是语音型,这种人,语音记忆能力特别好,学艺术,特别是学唱歌,是非常适宜的。但是,这种人,对图形符号的记忆能力却比较差,阅读时的记忆效果自然也差。第二种是图形符号型,这种人语音记忆能力不怎么样,对图形符号的识记能力特别强,有少数人经过有意无意的训练,有可能达到“过目不忘”的境界。这种人在进行阅读时的效果是非常好的。第三种是混合型,这种人的语音记忆能力和图形符号记忆能力都非常强。这种人在初、高中学习时,是一个优秀的角色,但这种人不是很多,是极少数。本人爱人可能是语音型的,而我则完全是一种图形符号型的人,很有可能,我的老大既有我的遗传特性,又有她妈妈的遗传特性。? 记忆能力有的人好一些,有的人差一些,这是一个事实。我个人还认为,这既与个人的天资有关,也与后天的训练有关。我观察到,有的人对语音的记忆能力非常强,我在大学读书时,就见过有的同学对一些新的流行歌曲,只要随广播听一二遍,就会唱,而我则连一句都不会哼,这一定与其儿时爱唱歌有关,或许他妈妈就是一个唱得好,也好唱的人。这种先天的遗传和后天的训练,使得他具有这等非常的能力。而我就没有这种先天的遗传和后天的训练,这样,差别会是很大的。那些人,对语音的记忆虽说还不能完全像录音机一样,但在他个人头脑中,好像装有一个“语音识别系统”,对各种语音的识别能力和记忆能力都非常强,他的头脑能随时进行语音输人和语音输出。我想,这种个体差异是必然的,也是不足以为怪的,生物本来就是多种多样的。就我个人来说,我对语音的记忆能力特别的差,具体的表现是,我在监考时,一个考场30人,我只须认真地看一二遍考生试卷上的姓名,当场就能基本记住全考场的考生姓名。但是,1985年9月1日,我到武汉市卫校接8524班的新生时,在上车前,我问了一个姓彭的女生的姓名,上了车我就不记得了,我又问了一次,出于礼貌,她又说了一遍,后来到了教室,我又不记得了,我又问了一次,这个学生对我说:“您已经问了三次了”,弄得我十分不好意思,我自己也觉得十分好笑,怎么弄出这个笑话来。我觉得,我的三个女儿中,老大的语音记忆能力特别强,在2岁多时,只用了十几分钟,就学会了“风雨送春归,飞雪迎春到……”这样的诗词,而且长时间不忘。我的小外孙彭一鸣的语音记忆能力也不错,3岁多时,他每天跟我一道看电视剧《太平天国》,我完全不能教他唱歌,完全是他自己随电视学唱,一段时间后,他居然唱会了电视剧《太平天国》的主题歌。?