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系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》
我常把自己比喻成"读书的动物，杂食"。在我看来，读书、旅行是我生命中不 可或缺的能量元素。一直以来，身边很多朋友都羡慕我"超常"的精力和记忆力 ，说我是"读书超人"，能"博览群书"且"过目不忘"。其实，事实并非他们 所想象。在小学任教期间，我做过语文老师兼班主任，送过70个人的毕业班，我 深知一线工作的繁忙和苦累，所以，爱书的我一直在现实中，试图摸索出一套适 合一线老师读书的方法。后来，我根据自己的实践和感受，尝试着总结出了三点 ，暂且称为"读书三法"。希望能够给热衷阅读又心存困惑的老师们一点启示。 第一法--读书要"博精结合"。老师应该既是"博士"，也是"专家"。说到 "博"，是指阅读时，方方面面的书籍都应该有所涉猎。有的老师几乎把所有时 间都用来攻读教育方面的书籍，这固然能够提升专业素养，但另一个结果则是禁 锢了视野。我们常说："第三只眼睛看教育。"多元的知识背景有利于老师更理 性地分析和解决问题。何况，现在的孩子信息量日趋增大，对老师信息量的储备 也是一个极大的挑战。或许，老师们看到这个方法，第一感觉就是：说得轻巧， 我们工作那么忙那么累，专业书籍都看不过来，哪还有时间看其他方面的书？其 实，这里的"博"也有技巧，即首先抓住体现你兴趣的"焦点"和"盲点"的书 来读，这样有助于你在交流中，既"众望所归"又"出其不意"。例如，你是一 位语文老师，平日酷爱烹饪，是大家眼中的"美食家"。那不妨先把体现中国饮 食文化的书拿来一读，再翻翻西方有关的书籍，通过中西方饮食文化的比较，不 知不觉中，你就形成了这方面独到的见地。在谈到这个话题时，无论同事还是学 生，都会惊叹于你的"专业"。而假如你平日最陌生的领域是音乐，那也不妨找 本类似于《音乐笔记》（肖复兴著）这样的大众普及类读物，哪怕翻上几页，也 会让你对这个领域有所了解。如果读得再用心一点，在交流中就更多了几分令听 众们意想不到的收获，甚至唤醒了你这个领域一直沉睡的潜能。在你的读书计划 中，解决了焦点和盲点，剩下的部分则可以穿插进行：杂志、畅销书、经典名著 、图文书、网络文学……都可以成为你博览的对象。特别提醒一下，你还可以让 孩子们推荐一下他们热衷的读物。我一直认为，一个成功的老师，必须要和孩子 拥有共同语言。了解他们的阅读现状，无疑是一条捷径。 提到"精"，是指除了广博的阅读外，老师的年度书单中一定要有几本"精读书 "。精读的含义就是要用心读完这本书的每一个字，边读边想，甚至不止一遍地 读，领悟其中要义。精读书的选择因人而异，无论是专业需求还是兴趣所至，适 合自己的就是最好的。在本书的"特别分享"栏目中，我把对自己影响深远的十 一本书推荐给大家分享，以此证明精读的力量。
