爱华网系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》
错字成诗七妙纠正 让孩子们自己把经常出错的字编成诗，贴在醒目的地方，效果不错。 纠正学生的错别字是每个语文老师都必须要啃的"硬骨头"。尽管老师们使尽浑 身解数，但翻开作业本，孩子们还是错字连篇，大有"野火烧不尽，春风吹又生 "之势。 在我教过的班级里，有一块特殊的展示园地--"纠错英雄风云榜"。实践证明 ，让孩子们自己把经常出错的字编成诗，贴在醒目的地方，效果不错。这种方法 是面对一个周期内，多数学生都易出错的典型字，进行集中纠正。选择周期可以 是一篇课文，一次作文或一次考试。操作方法可以分三步进行： 第一步，"错别字排行榜"。确认在一个周期内学生出错率最高的字。例如，学 完一篇课文，进行一下听写中的"错别字排行榜"，把出错率最高的5个字作为孩 子们下一步"挑战"的对象。 第二步，"纠错英雄会"。请孩子们以现场创作或家庭作业的方式，以个人或小 组为单位，围绕着选定的错别字，根据结构特征或字义进行诗词创作。通过现场 诵读评比，选出给大家留下最深印象，即最能达到纠错目的的优秀诗作，并授予 作者"纠错英雄"的称号。 第三步，"纠错英雄风云榜"。在教室的醒目地点辟出专栏，展示孩子们的上榜 作品。为了提升视觉冲击力，还可以在布景上下点功夫。例如，请班里的书法高 手将主题字（即易错字）写成醒目的大字，易错部位用红色标示出来，旁边附上 工整的小楷纠错诗。如果作者想再来点创意，还可以根据诗的意境附上图画加以 点缀。 这种方式的运用，对孩子而言是个多角度提升的过程：一方面，孩子在挖空心思 创作时，本身对易错字就是一个反复关照，加深印象的过程；一方面，孩子的创 作技能也得到相应的练习和巩固；另一方面，当作品以精彩的方式呈现出来时， 很容易引起孩子的无意注意，从而强化纠错效果。
附上孩子们的两首纠错诗，与大家分享： 易错字：祈祷 祈 祷 魏冰 "礻"旁本一点， 为何偏作"衣"？ 祈祷有心人， 一点永铭记！ 易错字：攀 攀 沈乐乐 莫看攀字难， 其实很简单。 两木加双叉， 头顶半边天。 大手不放弃， 一步一心欢。 天下无难事， 只要肯登攀！ 将计就计化解难题 面对淘气孩子的恶作剧，"将计就计"是一种高超的教育智慧，顺水推舟，不动 声色，却能将难题逐一攻克。 孩子的恶作剧是让老师备感头疼的问题。面对接踵而来的麻烦，老师们时常感到 心力交瘁，应接不暇。其实，在我们挖空心思想对策的时候，往往忽略了一个最 直接也最奏效的方法--将计就计。当然，面对淘气孩子的恶作剧，"将计就计 "是一种高超的教育智慧，顺水推舟，不动声色，却能将难题逐一攻克。
