第32节:不同思维方式造就不同生活(5)



系列专题:《千万富翁的思维方式》

每一种思想都有一个结果。任何思想都不可能免费“栖息”在你的头脑中的。每一种思想都是投入到你生活池塘里的石子——产生的是真真切切的涟漪。

  大约100年以前,有个名叫埃米尔-库埃的法国大夫说了一句话:

  “当意志力与想像力发生冲突的时候,最后的赢家一定是想像力。”

  换句话说,一个人的意志力(理智、理性的自我)与他的想像力(创造性的右脑)发生冲突的时候,往往总是想象力获胜。孩子被告知床底下没有怪物——但是,一旦关了灯,孩子的想像力就肆虐起来。如果你想稳定孩子的情绪,顺从想像力的做法会比理智更有作用。(别担心,孩子。在我们家里的怪物不是伤害孩子的那种。我们只让保护孩子的怪物进来。)

  我们这些成年人并没有什么不同——我们想像中的怪物同样狰狞恐怖。你有没有因为害怕被拒绝而退缩过?当然,我们都有过这种表现。我们的内心都很柔弱、不确定。

  我们常常到头来去设想出现最糟糕的情形。我们能看到别人将我们否决,我们会去揣测他人的心思。“我敢肯定她不喜欢我。”“也许他能看出来,我并不像表面上那么成功。”

  而千万富翁懂得去设想最佳情形,设想自己获得了成功。要往他们的脑子里“安装”正面的想法。想像最佳情形的做法并不总是奏效。有时,最糟糕的情形的确会发生。但是,想像最佳情形奏效的概率更大!

  因为人们实际上的确在揣摩你的心思。你的“想法”会下意识地表现在你的言行中,而对方也会下意识地接受到。设想出现最佳情形,预计产生最好的结果。是你必须要做到的。

  杰克-尼克劳斯(Jack Nicklaus)在他的著作《我的高尔夫之道》中,披露了自己是如何跻身于伟大的高尔夫运动员行列。在每次击球之前,他都会在脑子里形成整个击球过程画面。

  “即便是在练习的时候,每次击球前我也是脑子里出现这种彩色画面,”他说。“首先,我‘看到’球落在我希望它落到的地方,漂亮的小白球,高高地停在翠绿的草地上。接着,图像很快发生了变化,我‘看到’球飞到了那里——包括它的路线、它的轨迹、它的形态,甚至它落地的样子。然后,图像似乎是‘淡出’了,下一个图像表现的是我的挥杆动作,将刚才的图像变成了事实。”

  生活中有时候的确是一切都悬在成败分界线上——要么是百分之百的成功,要么就是一败涂地。努力和拼命于事无补,只有实现它才能获取胜利。正是因为这个原因,清楚地看到自己的目标是至关重要的。在运用这种生动构想的新方法时,你会发现你的个人形象开始与自己脑子里的新形象叠加起来。

  你要只考虑自己想要的东西,永远不去考虑不想要的东西。要设想自己正在赚取实现目标所需要的钱财。要写,要读,要说,要看。注意看着你的目标是如何神奇般地成为你生活中的现实的。

  ◆富翁们懂得财富并不与学历成比例

  据有关部门一次对中国15个省市千万富翁调查的结果显示:

  受教育程度硕士及以上者为310人,占3.1%;大学本科242人,占24.6%;大学专科2503人,占25.4%;高中2230人,占22.6%,初中1201人,占12.2%;中专1026人,占10.4%;小学172人,占1.7%。

  从调查结果来看,中国的千万富翁受教育程度集中在中学、大专、本科上,平均值在大专水平,本科学历的富翁中以年轻人居多。在早期创业时,外部环境变化大、机会较多,在这种经营环境中,低文化层次的人更容易适应,因为他们没有精神负担,思维敏捷且更具冒险性,所以这些人在资本原始积累阶段更容易获取财富。

  事实上,许多中学毕业的老板,边干边学,他们的管理水平其实已大大超过本科生水平,比高学历的年轻老板实际水平更高。富翁的言行方式是他们有别于常人、获得财富、最终取得成功的重要基础。你若想挤入富翁行列,就要对他们的思考方式、行为方式、性格塑造等多方面进行详细了解,与自己比较后,取长补短为自己创业打下良好基础。

  千万富翁绝大多数看起来确实没有过人之处。相反,他们在对自己的看法方面,往往有某些自卑感。这些白手起家的千万富翁怎么会那么普通呢?在他们刚刚开始他们的人生之路时,老师、父母等等诸如此类的权威人物告诉过他们:“你不是天才。”

  在罗伯特-斯腾伯格所著的《成功智力》一书的前言中,他这样写道:

  我在耶鲁大学谋得了一个终身教授的职位。我得过许多奖,发表过600多篇论文,出版过许多著作,并获得1,000万美元的科研经费。我是美国艺术与科学院的院士,并被列入《美国名人传》……也许我在生活中最大的运气就是失败。当我还是个孩子的时候,我在智商

  测试中表现得一塌糊涂。那为什么说这是运气呢?因为我在小学时就知道,如果我会成功,那将不是由于我的智商……正如无数智力测试的低分并不能妨碍成功,高分也不能保证就会成功。

 第32节:不同思维方式造就不同生活(5)
  斯腾伯格与大多数千万富翁一样,他们在刚刚开始人生之路时,或在学生时代,都因某人或某事而被降了级。他们都以超人的努力以及最终获得的超人业绩对所谓的智力天才做出了回应。斯腾伯格还因提出衡量各种智能的标准而表现出伟大的独创性。斯腾伯格把他的书献给他四年级的老师。显然,这位老师不很在意智商测试的分数,而自从那时起,他也一直不负所望。斯腾伯格以优异成绩毕业于耶鲁大学,并获文学学士学位,然后又在斯坦福大学获得哲学博士学位。  

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