爱华网系列专题：《新思维突破：水平思考法》
那些已经养成习惯去重新解释的思考者，会毫不吃惊地看到在第46页上，我们用"T"形划分法对原图形做出了新的描述。 第46页图16的重新解释提出了进一步的问题。如果图15再次展示的原图形是在大家已经非常熟悉"T"形以后才被看到，那么它很可能马上就被拆分成各个"T"形。由此，别的划分法就不大可能被考虑到、也更谈不上被拒绝了。人们太容易忘记一点：不论"T"形划分法能够多么充分地描述图形，它也不能排斥其他可能更有用的描述或解释。 由于"T"形越来越被我们熟悉，我们就越来越强烈地认为"T"形划分法比其他方法更有效。每次成功的应用都使得"T"形这个元素被加强。它表现得越有用，就被应用得越广泛，而应用得越广泛，它也就显得越有用。 "T"形的灵活性和有用性导致它被视为各种不同图形的基本元素。每个不同的图形似乎都可以被看作不同的"T"形组合。这些组合关系看起来好像是在图形中被发现的，但实际上却是由观察者企图使用的"T"形划分法来决定的。尽管基本元素"T"没有被改变，但它的经常使用却积累出大量的不同的组合关系。经由"T"形划分法从而为人所知的不熟悉的图形也会越积累越多。 4．"I"形："T"形元素的派生组合 图17（第页）是一个非常复杂的图形，要描述它就必须把它划分成人们熟悉的基本元素。如果我们要把它也描述成"T"形的组合，就并不是那么简单了。然而，如果"T"形是我们唯一熟悉的元素，那么不论多么困难，我们都会去想办法用"T"形组合来描述它。 图18（第页）展示了一种成功的划分法。这一划分十分完整，我们完全可以给这种方法打出高分。但是，无论如何我们都不要忘记，任何一种划分都完全是任意的。图形的熟悉程度视各人而定，而每个人对图形的划分都是有局限的，所以我们不应该限制其他人用其他的视角进行不同的划分。 如果要运用图18所示的"T"形组合法来描述图17，那么显然需要对众多"T"形之间的关系做出说明，但这很难做到。尽管"T"形本身是一个非常简单的元素，但它们相互组合的关系却十分复杂，我们不大可能做出一个准确而完整的描述。
图19（第页）所展示的图形比图17简单一些，但也具有一定的复杂程度。我们仍然可以尝试使用"T"形划分法，而且这也是可能的。然而，各个"T"形之间的组合关系也是比较复杂的。 如果我们不同"T"形，而试着用"I"形进行划分，我们会发现事情就变得容易多了，如图20（第51页），可见，三个"I"形之间的关系很简单。当然，每一个"I"形都是两个"T"形头对头组合而成的。
