《红色管理》第45节:组织是实现路线的保证(16)
系列专题:《向中国共产党学管理:红色管理》
有人问韦尔奇,在企业管理中是独裁领导好还是民主领导好?他说最好是二者的结合,即决策前应该广泛征求意见,但决策时必须一个人说了算。通用电气也确实是这样做的,一方面,公司普遍推行“群策群力”,让广大职工有参与管理的机会;另一方面,各级主管经理都享有最充分的自主权和决策权。 第三章 作风建设展示组织精神 改造我们的学习:作风建设 近些年来,随着彼得?圣吉的《第五项修炼》一书的中译本传入中国,该书所推崇的“学习型组织”一词正风靡全国,为中国企业界所广泛传播和宣讲,并迅速渗透到其他领域中去。“学习”、“学习型组织”、“组织的学习”一时成为最时尚、神秘、华贵的词汇。 其实,早在《第五项修炼》传入中国之前,还有一本名为《学习的革命》的书,已经在国内被炒作得沸沸扬扬,但随着炒作之风一过,该书已经渐渐被人们所遗忘。然而,在《第五项修炼》被国内所热炒的同时,人们可能再次忽视了这样一个事实: 早在20世纪上半叶,共产党就已经成为一个伟大的“学习型组织”。在共产党的辞典中,“学习”一词的分量是人所共知的。对学习的重视也成为共产党最显著的特征之一,在全球范围内,迄今还没有哪一家企业在学习方面能达到共产党数十年前的高度。 1945年4月23日至6月11日召开的中共七大把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风,即理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。我们不难发现,这三大作风其实都与组织的学习有着某种内在的联系。今天流行的种种关于学习型组织的理论甚至在有意无意间不同程度地与这三大作风相暗合。 毛泽东在《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《学习和时局》等名篇之中,系统地阐述了组织学习的理论与实务;还在1939年5月20日在延安在职干部教育动员大会上的讲话中热情洋溢地号召“要把全党变成一个大学校”。他指出,“没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。” 共产党不仅在党员干部中大兴学习之风,针对目不识丁的普通战士的“扫盲运动”也从来没有松懈过。共产党在红军时期就广泛开展了文化学习运动,并且发明了许多生动活泼的学习方法。比如,一些部队经常在行军出发前,每个人都事先找好一块树皮或木板,把当天学习的生字写在上面,然后挂在前面战士的背包上,一边走一边念,一路上,教字念字的声音此起彼伏。 看看今天在企业中雷声大雨点小的所谓“学习型组织”的时尚潮流,就如当年爆炒的“学习的革命”一样,未能形成真正的风气,相反许多人的学习心态却越来越显得浮躁和急功近利;再回首当年深入党心和军心的“学习运动”,其制度贯彻之顺利,其效果之斐然,令人叹为观止。 其实,真正的学习需要的是静下心来,形成一种良好的学习风气,这种风气并非单凭炒作就能形成。那些舞文弄墨,故作玄虚的姿态,并不是一种真正的学习态度,而是一种附庸风雅的表现。 在延安整风运动中,毛泽东就提出了要整顿三风:一是整顿学风,反对主观主义;二是整顿党风,反对宗派主义;三是整顿文风,反对党八股。学习是为了从根本上解决党的遗留问题,并且学以致用,而不是做官样文章。共产党学习的优良作风实在值得那些处于浮躁中的人们去重新回味。 这是毛泽东同志总结了党的历史经验提出来的。在这一系列党的原则中,反对宗派主义,也就是反对派性,增强党性,是很重要的一条。“三要三不要”中讲团结,反对分裂,与延安整风时反对宗派主义是一个精神。党员要按照党的章程办事,遵守党的纪律,不能搞宗派主义,树山头、垒山头,或者站到这个山头、那个山头。如果这样,党就分裂了,就没有战斗力了。延安整风就是解决这些问题,在思想一致的基础上,把全党团结起来。没有那次整风,打败日本侵略者,打败蒋介石,是不可能的。 在中国共产党的七大,还提出了“理论联系实际,密切联系群众,批评自我批评”三大作风,为夺取抗日和解放战争的胜利提供了保证。
在我们今天的企业管理中,存在着“走动管理”,强调要做“服务型领导”,这其实正是“密切联系群众”的做法。 在西方管理学中,还有一种“三明治”式的批评方法,所谓三明治式批评,就是厚厚的两层表扬,中间夹着一层薄薄的批评。即表扬—批评—再表扬。这种批评方式,效果较好,被批评者容易接受,不会对领导者产生反感。为什么呢?因为人们通常有这样一种心态:批评是一种否定,表扬是一种肯定。三明治式批评,用了两个肯定,一个否定。肯定的多,否定少,使被批评者心理容易平衡。实际上,批评并不是否定,而是对一个人的帮助与改进。这里只不过是利用了这种不正确的心理反应罢了。 而在中国共产党的历史中,早就提出了“团结—批评—再团结”的沟通方式,批评的目的是帮助对方克服缺点,增进团结,共同前进,即从团结的愿望出发,通过批评,使矛盾得到解决,从而在新的基础上达到新的团结。而倡导“批评和自我批评”,则是一种更为高明的方法,是一种自发的学习型机制,无需别人批评,就能自动自发地去纠正不足。 党的七届二中全会提出的要继续保持和发扬谦虚谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗的作风,为我们胜利地夺取全国政权和经受住执掌新中国政权的初步考验发挥了作用。党的十一届三中全会重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,恢复党的优良传统和作风,保证了正确的政治路线的贯彻执行,开创了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。
更多阅读
《红色管理》第65节:领导是引领发展的核心(6)
系列专题:《向中国共产党学管理:红色管理》毛泽东发现罗荣桓是个人才,经过他的介绍,罗荣桓以一个下层工作干部在红四军党的第九次代表大会上当选为前委委员。毛泽东相信罗荣桓会成为一个优秀的政工干部。几年后,他还感慨地说:“荣桓是个
《红色管理》第62节:领导是引领发展的核心(3)
系列专题:《向中国共产党学管理:红色管理》毛泽东在中央政治局讨论太平洋战争爆发后的时局时这样说道:“日美战争爆发后已解除日苏战争危险。日美战争爆发,对中苏有利处有六点:第一,华北华中日军的扫荡势将减弱,即是说无大举增兵之可能了;
《红色管理》第47节:组织是实现路线的保证(18)
系列专题:《向中国共产党学管理:红色管理》在企业处于顺境,发展迅猛时,要保持清醒,对顺利的主观条件冷静分析,发现其中的危险因素。切莫被暂时的胜利冲昏头脑,更不能被虚假的繁荣迷惑了双眼。须知,市场是一个怪物,顺起来可使你一蹴而就顶峰,
《红色管理》第46节:组织是实现路线的保证(17)
系列专题:《向中国共产党学管理:红色管理》在新世纪之初,中国共产党再次提出加强和改进党的作风建设,并把其提到“生死存亡”的高度。这对于按照“三个代表”要求,胜利地完成现代化建设第三步战略目标,完成新世纪的三大历史任务,实现中华
《红色管理》第44节:组织是实现路线的保证(15)
系列专题:《向中国共产党学管理:红色管理》早在1941年12月17日,中共中央就发出《关于太平洋战争爆发后对敌后抗日根据地工作的指示》,提出必须普遍地实行“精兵简政”。在当时,由于日伪对抗日根据地实行大规模的残酷 “扫荡”,抗日根