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2012年4月，为了朋友的的嘱托，携同其孩子一同来北京，路途中间，我与他一起探讨了目标、成就、激励三者的关系，我在车上自己也就这三者提出了自己的想法观点，一并收入《赵梅阳：我与管理的约会——目标和成就》 关于目标，特性十项： 1、关于具有自身高度；2、对未来有一定的前瞻性；3、对自己一旦实现有兴奋感；4、能够与亲近的进行分享；5、不努力不能实现，努力了不一定能实现；6、具有阶级性、层次性；7、各个目标之间具有关联性；8、可以串成人生轨迹；9、诠释对生活哲理的解释；10、不断修订，但主旨是事先确定的，需要花费脑细胞思考。 关于成就，特性十项： 1、成就是目标的体现；2、是对人生前半段的总结；3、对持续的目标起奠基；4、成就就是以前目标和未来目标的实现；5、自我的认可及肯定；6、实行推定的目标，大努力大成就；7、目标为人所创造的财富；成就能为他人获得感受；8、目标自我关注，成就是别人关注；9、成就更多的是静态的瞬间；10、成就是阶段性的总结。 关于激励，特性十项： 1、在目标与成就中间的混沌的一种状态；2、能够改变自我血液循环；3、外部具有阶段性；4、内部具有长久性；5、可以不同表现形式；6、按照目标获得成就的大小；7、能够增强人体自身的免疫力；8、激励能够改变未来的走向；9、激励可以构成目标路线；10、目标是登顶，激励是途中的体力支撑，信念支持，成就是登顶插红旗的瞬间，以及享受山登绝顶我为峰的快感。 约会收获：当面对相差一代人的教育问题，我煞费苦心，将我自己对理论的理解，结合平等的教育，以互相接受的语言，共同参与的游戏中共同消化，做到真正理解，实施与自己的行动。
