爱华网中国人对老师的尊重可以用一句经典的话涵盖：一日为师，终生为父。不管社会如何改变，天下父母都希望自己的孩子能够碰到一位好老师，可以受益终生。同样的道理，天下所有的学校都希望雇到高水平的老师。美国的学校是如何招聘老师的？有什么标准？老师需不需要教师资格证呢？要不要评职称？公立跟私立学校又有何不同呢？
不管是比尔8226;盖茨口述自己的亲身经历，还是麦肯锡咨询公司做的报告研究①，都一致指出影响学生教育质量的最大因素是老师。美国的私立寄宿学校在教师质量这一点上做得还算到位：你会发现学校的教师队伍中拥有硕士或者更高学位的人比例偏高，有些学校甚至达到70%以上。在一所资源丰富的私立中学里，有博士学位的老师带着十来位十几岁的学生讨论文学、历史或者数学都不算稀奇。那么美国的学校是如何招聘老师的？有什么标准？老师需不需要教师资格证呢？老师之间有职称的区别吗？公立跟私立学校又有何不同呢？1.招聘周期：提前计划美国学校的招人周期一般在3月份开始，7月份结束。为什么是3月份？因为私立学校教师的合同一般是一年签。大部分老师都是在2、3月份决定第二个学年的去向。决定留下的，就会续约；如果要离职的，那么也就在这个时间段通知学校自己的计划，学校也就在此时启动招聘程序，填补空缺。新招的老师一般在8月份达到学校，进行一两周的培训和准备。2.学校招聘标准：能人胜任公立学校招聘，要求必须有教师执照，而且每一个州都有自己的一套体系。老师的待遇有明确的、公开的入职起薪和每年上升空间的说明。私立学校招聘的最大原则是能人胜任。私立学校完全是根据申请者的教育背景、工作经验及与学校文化的匹配度来决定的，相对来讲，灵活度和自主性都很高。举个例子，2007年，我同时接触到两所学校：康州的一所私立寄宿学校和纽约市的一所公立学校。两家学校都对我发出了邀请，而且后者是直接以哥伦比亚大学的名义建立的、以数理工程为特色的中学，非常看好我大学本科的工程专业背景。虽然我的本科和研究生专业背景结合得很完美，但是那所公立学校最终还是无法聘用我，就是因为我没有相应的教师执照。政府设立教师执照要求的初衷是好意，保证了老师最基本的质量，但是因此也限制了招聘的灵活度和人才的选择。私立学校招聘有三个标准，学历和工作经历属于硬件条件，能够为求职者争取到面试机会，但是“与学校文化的匹配度”决定他是否被雇佣。这点听起来有些玄乎，但情况确实如此。这不是非常类似于学校录取学生吗？起到决定性作用的不是分数，而是软性条件。这也是为什么学校经常优先考虑内部人选，也就是考虑到与学校文化的匹配度。曾经就有一位应聘英语系职位的美国人，简历非常有竞争力，但是见了面，通过几轮谈话，大家都一致感觉该人的用词和表达方式并不符合私立寄宿学校的文化，也达不到一位英文文学老师该具有的素养。由此可见，私立学校对各自文化的保护是非常重视的。3.招聘过程：过五关，斩六将
学校的招聘过程较复杂，这也是校方谨慎态度的表现，特别是职位越高，设的门槛也就越多。如果是校长级别的职位，那得至少需要一年的时间来准备和筛选。对于任何一个学校，当空缺出现的时候，学校首先会考虑内部选拔。如果没有合适人选，才会公开职位信息，通过自己学校的网站以及第三方招聘公司的渠道招聘。从申请者的角度来讲，第一步就是投简历。如果是应届生，在毕业前几个月就要去投简历，并积极参加招聘会，最好去参加只受邀请、事前有筛选机制的招聘会。只要能够进入这类型的招聘会现场，你就会得到面试的机会。招聘会的面谈并非正式，而是为正式访校面谈做铺垫。寄宿学校招聘面试如同总统竞选的辩论，是多轮战，并且总统竞选人要面对来自各界的声音，不同人、不同利益的要求。一位应聘者，面试的经历极其相似。从早上9点到下午4点，分别同管理教学的、体育的、生活起居的以及校方领导见面，每个人都问自己关心的问题，评估应聘者在各板块的能力。除此之外，应聘者还要进入课堂同学生见面，中午也要跟学生代表一起用餐。对于每一个职位，学校都很谨慎，越高的职位，学校考察得越细致。对于应聘者，这种一对多、过关斩将的方式，其实也是一次全方位了解学校情况的机会，毕竟寄宿学校并不适合所有人。在面试之后的24小时，学校内部整合所有面试官的独立报告，由教务主任统一收集，最后向校长做出一个推荐。对于任何一个职位，学校都会比较多位候选人，在第一轮面试之后第一时间邀请成功晋级的人选进入第二轮面试。第二次应聘者面对的是校长，就如同玩游戏晋级，最后一关较量大boss。其实到了校长这里，权利已经反转，应聘者十有八九可以确认被录用，跟校长的交流不再拘泥于讨论背景和匹配度等细节，而是在更宏观的层面交流，如学校的长远发展和学校提供给应聘者个人职业发展的机会和空间等等，容易让人听得热血沸腾，一片憧憬。4.最后环节：薪水谈判面试的最后环节往往就是讨论薪资。校长在雇佣新人的时候，力求以最低的成本聘用最高质量的人才，而20多岁的年轻人面对一位久经沙场的校长，力量悬殊，如果没有充分准备，很容易会吃亏，贱卖自己。在学校或者类似的非营利机构工作，第一年的薪水非常重要，它决定了以后薪水的涨幅和涨速。一般来讲，美国学校每年以3%的速度给老师加工资，但是如果第一年的起薪低了，那么之后的增长就会受限制。谈判薪水，不仅仅要做到有备而战，而且需要技巧。（1）心理准备在校长面前，一定要表现出自信。这个时候，学校已经基本决定要雇佣你，因此主动权在应聘者那方。在交流中，应聘者一定要让校方知道自己手中的筹码。（2）做足功课要充分了解同类职位，同类学校的平均水平，心里有个基本的数据来定位自己的要价，一般可以提出高于平均水平10～15％，并不需要一个具体的数字，可以给一个范围。如果让校长出价，对方肯定会低于平均水平15%～20%。（3）用其他学校来做杠杆如果你收到两所或者更多所学校的受聘邀请，那么完全可以用其他学校的待遇来跟现在面试的学校进行比较。倘若这个学校真的很喜欢用你，那么他们会考虑给出同等的薪资水平。（4）其他福利薪水只是一部分，其他福利也有同等的价值。如果校长在薪水上让步不大，老师可以考虑争取更多隐性的福利，如暑期到大学去进修或者到国外旅游学习的机会等等。美国人做事不仅仅讲效率，更讲人性。跟校长达成一致之后，那么在面试之后的三四天内，雇佣合同就会邮寄到应聘者的住所。当年在我的合同里还夹杂着校长亲笔写的短信，再次表示欢迎我的加入，并额外给我加了500美金。虽然钱不多，但是校长的心意我是领了。更令人难以忘记的是，在我搬入学校老师公寓的第一天，屋子的正中间已经摆放了一束花、一瓶香槟和一张纸条，非常温馨。不管这是否校长对待下属的一种惯用的做事方式，我还是很欣赏美国人对人处事的人性化，这也影响了我以后对待家长和学生的心态。
