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短短几年之内，中国留学生已成为美国中学里的第一大国际学生团体。同胞剧增，学习气氛不佳，这是不可改变的事实。怎样有技巧地选择学校，以便避开这个问题？怎样判断一所学校是否真正适合孩子？如果随大流进了一所中国学生过多的学校，难道转学是唯一的解决途径？如果转学，又要注意哪些问题？从2006年开始，从中国大陆去美国读中学的学生数量就从几十直线上升到好几千。到2011年底，在美国读初高中的人数超过7000人。自从2008年金融危机爆发以来，经济萧条从美国的地产业蔓延到各大行业，并牵连美国的公立和私立教育。对于公立学校来讲，政府预算收紧，直接影响课程的多元化与老师的数量和质量；对于私立学校来讲，因为其运作模式是自主招生，自负盈亏，所以一旦消费人群的消费能力受到影响，生源减少，招生自然就会出现问题。当时，中国的经济似乎是一枝独秀，就连“教育至上”的韩国人也不得不向经济衰退低头的时候，中国却继续为美国提供着大量的生源。这种鲜明的对比促成了在短短几年时间里中国学生数量的翻倍增长，并取代韩国学生，成了美国中学里的第一大国际学生团体。对于去美国读书的中国学生来讲，同胞的剧增是一件矛盾的事情。几年前，任何一所寄宿高中里来自中国大陆的学生都是屈指可数，因此中国学生都期盼着有更多的同胞到来。2010年之后，寄宿高中里的中国大陆学生趋向于饱和，同胞之间又产生厌倦之意，因此转校成了家常便饭。那么对待中国人过多的现象，我们该怎么办？有办法！1.选学校要把好关对于准小留学生家庭，事先来美国亲自参观是最好的办法。美国教学注重学生的个性化发展，因此办学倾向于多元化，每个学校都有自己的特点和性格。美国学校之间的差异，如果仅仅用SAT（申请美国大学的重要考试）分数的排名来判断，无异于依靠月收入来评比两个人的素养，太过于片面。要认识和判断一所学校，亲自参观学校是最有效的方法。如果前期的时间充裕，那么我强烈推荐这种方法。通过游览校园，旁听课程，与师生共餐，你不仅仅能够看到国际学生的数量和校园融入性，还能够感受出来这所学校合不合适自己的孩子。参观学校是有学问的，首先是时间的选择。美国假期非常多，如感恩节、圣诞节、元旦以及两周长的春假。参观学校的最佳时间为2月、4月、5月、10月和11月，这些月份是学校人气最旺的时候，展示给参观者的也是最真实、最全面的校容校貌。只要观察细致，我们都能观察到一所学校的优缺点。第二，来之前，先预约。每所学校的招生办公室都是学校的前锋部队。受理预约后，他们不仅将以最大的热情和诚恳欢迎来自远方的朋友，而且能够为来访者安排多项活动，如旁听课程、师生共餐，甚至是在校过夜。这种深度式的访问才是有价值的。第三，不能只按照校方设计的路线参观学校。如同旅游景点，每所学校都有自己设计好的参观路线，由培训过的校园导游带领家长和学生参观学校，所展现的当然是学校最闪亮的一面。如果要真正了解一个陌生的地方，来访者必须要花些时间，选择一些并非官方设计的“景点”和“人物”来进行访问和沟通。比如餐厅，午餐时间参观学校的食堂是最真实的时机，你可以观察各族裔群体，尤其是中国学生，是否各据一方，还是各种肤色和国籍的学生都溶于一体。通过观察，你就可以想象自己的孩子将来生活在这样的环境之下，他将会如何应对。2.改变自己的态度做任何事，态度是关键。对于已经在美国学校上学的同学，就不存在把关学校这一说了。你也许当时没有参观过学校，听信他人的一面之词，就申请了现在的学校，等到了美国之后又不满意。在这种情况之下，与其失望、抱怨，不如换个角度思考如何利用中国人多所带来的力量和资源，变被动为主动。你可以先尝试组织部分中国学生为学校做些实事，比如为学中文的外国同学提供一对一中文语言伙伴，或者担任某老师的助教，为“亚洲历史”这门课增添自己的见解，帮助老师组织课堂或者课后课题讨论。任何事情都具有两面性，态度是关键。被动、经常抱怨的人不管到哪里，不管资源有多丰富，总是会不满意；主动、积极向上的人不管环境有多恶劣，总会找到或者挖掘能够使自己茁壮成长的机会。俗话说，既来之，则安之。在没有更好的选择的时候，你能够控制的就是自己的态度。3.转学，但不要盲目转学可以解决中国同胞过多的问题，但并不适合每个人。事实上，很多人都不适合转学。如果第一次选择学校的时候，是自己准备不够充分，随了大流，那么在做第二次选择的时候，你就更要慎重。一个学校里，中国人过多确实不好，但是不要仅仅因为这一点而忽略或者否定学校其他的优点。人容易动容，容易冲动和盲目跟随。如果选择转校，那么你必须要确定新的学校既填补了现在学校的不足，又保持了现在学校的优点。千万不要捡了芝麻，丢了西瓜。举个例子：2012年的上半年，一位认识了些许日子的家长找我帮助他孩子办理转校手续，原因在于孩子学校里中国学生过多，学习气氛不佳，想换个新环境，去一个学术气氛更浓、名校大学录取比例更高的学校。在了解学生的最新情况之后，我的结论是：这个孩子若转校，弊大于利。出于家长对我的完全信任，我如实建议：第一，该学生的成绩并不是很优秀，况且接下来是11年级，转校的选择将很有限；第二，虽然孩子目前的成绩并不拔尖，但是他10年级的成绩比9年级有了明显上升，也就是说，他的整体发展方向是走上坡的，在目前的学校，他已经找到自己的状态，这对后期发展是有利的；第三，新的学校也不会完美，可能在中国学生数量方面有所减少，但也可能存在其他问题。11年级是一个至关重要的时间段，如果孩子转到新校去读，适应还需要一些时间，就很有可能会搞砸了11年级整年的成绩。考虑各个方面的风险，我认为转校弊大于利，不值。家长欣然接受了建议。当然，通过转校来解决或是避免中国人多的问题，也有成功的经验可借鉴。转校是否合适要考虑两个因素：（1）时间把握转校最好在11年级之前完成。要么是9年级转10年级，要么是10年级转10年级，只有学习能力成熟的学生，才可以考虑10年级转11年级。已经完成11年级的学生就踏踏实实地准备大学申请，为自己的高中生涯画上一个满意的句号。（2）彻底了解新校的优缺点没有完美的学校，只有合适的学校。转校要付出的代价不少，因此对自己负责，一定要彻底了解新校的特征，心里有足够的准备。因为美国私立寄宿型高中在全国范围内只有300多所，并且该类学校的办学属于精英式教育，规模偏小，容纳有限，平均学生人数为400～500人，这就造成了录取竞争日益激烈的现状。若考虑去美国读高中，不妨同时也考虑优秀的私立走读学校。
