爱华网一、要学习，学习党的理论成果，学习相关业务知识，这里重点谈谈关于学习党的理论成果。
什么叫理论？理论是对客观事物本质的认识，是对客观事物发展规律的认识，是对实践经验和教训的总结和概括。数学中的定义定理是数字学中的理论，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，上半年是六二一，下半年是八二三，上差下差两三天”。是地球在自然界天体运行中季节变化的理论，“三个代表”、科学发展观是中国共产党的理论，是我们党在领导进行经济社会发展的长期实践中总结正反两方面的经验得出来的理论，理论成立后又指导今后的实践，并在新的实践中与时俱进继续发展。党的十五大号召全党同志，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。党的十五大还提出，坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。马克思主义在中国，就经历了毛泽东动思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观四个发展过程。从马列主义到毛泽东思想，从邓小平理论到 “三个代表”重要思想，再到科学发展观，都是理论的继承、发展和创新，是一个与时俱进的过程。如果说，毛泽东思想解决了革命和政权问题，邓小平理论解决了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题，三个代表的思想进一步解决了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，那么，科学发展观就进一步解决了如何发展和为谁发展的问题。我们现在的任务是要在科学发展观的指导下进行再实践。
大家知道，中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议，于2005年10月8日至11日在北京举行。这次会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，这个规划站在历史的新高度，从战略全局出发，制定描绘了我国在新世纪第二个五年经济社会发展规划的宏伟蓝图。公司党委在会议结束的第二天发出了文件，要求各党委、总支、支部，党群各部门、各单位必须采取强有力的措施，认真组织、抓紧抓好，用十六届五中全会精神统领我们的各项工作，切实抓出成效；公司党委还明确指出，在当前以及今后一段时期，学习好领会好贯彻好十六届五中全会精神，是每一个新华人面临的政治任务，学习科学发展观是全体党员当前的理论学习重点。
有的同志可能要问，把科学发展观提到和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”平起平坐的位置，甚至还是在前三者的基础上又发展了的马克思主义，这种说法有没有权威性？如果对这个问题还有疑问的话，正说明要加强理论学习的重要。我们来看党的十六届五中全会发表的会议公报，公报中有这样一段话：要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。公报还指出：科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。
这里提出了以科学发展观统领经济社会发展全局的问题。统领全局是什么意思？就是全社会的经济社会发展工作要在科学发展观的指导下进行，我们每一个同志都要充分认识科学发展观在统领全局工作中的指导地位和意义。统领全局的指导地位和意义又是什么意思呢？就是一定要把科学发展观提到党的指导思想的高度来认识，一定要把科学发展观作为我们搞经济建设社会发展的根本指针。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现又是什么意思呢？就是科学发展观包含了关于发展的本质、目的、内涵、途径和要求的总体看法和根本观点，是关于经济社会发展一般规律的认识，是指导发展的世界观和方法论，是管长远、管根本、管全局，总揽经济社会发展的总纲，是全面建设小康社会的和现代化建设过程的根本指导原则。就是说，在我们党80多年的历史上，继毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之后，我们党又提出了新的理论成果，这个新的理论成果就是科学发展观，这个新的理论成果要统领今后我国的经济建设和社会发展。
为了增强大家对科学发展观这个新的指导思想的印象，我们来看一下相关的论述：
胡锦涛:坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观总结了20多年来中国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，概括了战胜非典疫情的重要启示，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了中国共产党对发展问题的新认识。
吴邦国：必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，把正确的指导思想落实到具体政策措施上、落实到实际工作中，把各方面的主动性积极性创造性调动起来，把自身的优势发挥出来，努力构建社会主义和谐社会。
温家宝:科学发展观是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。我们党提出的科学发展观，根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题。我们一定要深刻认识科学发展观的理论基础、精神实质和指导意义。
曾庆红:科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。提出科学发展观，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是我们党执政理念的一个飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
中宣部部长刘云山:科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，与邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承，深刻揭示了我国经济社会发展的客观规律，充分体现了全面建设小康社会的内在要求，进一步丰富了党的执政理念，是与时俱进的马克思主义发展观，是统领我国经济社会发展全局的根本指针，是我们党治国理政、富民安邦的行动纲领。
人民日报１０月１２日社论《在新的发展起点上阔步前进》：在新的发展起点上阔步前进必须明确指导思想。《建议》最鲜明的特点就是，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展。
按照上面的论述，我们在对科学发展观的认识上，一定要提到一个新高度，要提到党的新的理论结晶、新的指导思想的高度。大家也一定要象过去学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想那样，认真学习科学发展观、深刻理解科学发展观的内涵，用科学发展观指导自己的工作。学习党的十六届五中全会要深刻理解其精神实质，什么是实质？实质就是从现在开始，要按照科学发展观的要求，构建和谐社会。
怎么学习科学发展观？科学发展观的内涵是什么？我们将另辟专题，这里重点想强调一下：一定要认真学习政治理论，学习党的不断创新的理论成果，特别是年轻人。
1、政治理论学习的重要性
政治理论的学习重要不重要？大家肯定会说重要。但在实际工作和实际生活中，最容易忽视的恰恰是政治理论的学习。大家往往见到这样两种情况：一种是“说起来重要，忙起来次要”，“理论太虚，学了也没用”，“学理论是上边的事，与己无关”，“理论学习是软指标，学多学少学深学浅无所谓”，“干好工作就行，理论学不学的吧”，总起来讲，这些情况都是属于轻视或忽视理论学习，不太拿学理论当回事；还有一种情况是，当一个人犯了错误的时候，或者在总结自己的缺点和不足的时候，往往把“理论学习不够”作为一种重要的甚至是主要的原因，大有“早知今日何必当初”之势。这两种现象很有意思，表面上也很矛盾，既然学习理论没有用也不去学，找原因为什么找到理论学习上？这不是让理论蒙受不白之冤吗？这样，“理论学习不够”就成了一些同志的“光荣缺点”，成了一张掩饰自己的冠冕堂皇的挡箭牌。当然，不排除有些同志确实是学无止境，求学无涯，真正找到了自己不先进的根源，象在这次先进性教育中，许多党员同志在进行党性自我剖析时，头版头条就是“理论学习不够”，真想学点理论了。但是，平时的确不重视理论学习，而且今后也不打算认真学习，而把 “理论学习不够”当成缺点摆出来，觉得这样既不失体面，又不影响进步，也是有些人的想法。
对于马克思主义理论的学习，中央从去年开始，已经组织200多人在着手筹建新的马克思主义理论研究院，理论学习的重要性是不容置疑的。高尚的品质来源于政治上的清醒与坚定，而政治上的坚定与清醒就是来源于理论上的成熟。我们每个人每天都在各种理论的碰撞中生活。譬如说，“为人要厚道”，这是老祖宗们代代相传的至理名言，也是一种社会理论，我们从小就受这种教育，那么在我们的人际交往中，就会自觉不自觉的在这种理论的指导下，对人讲诚实，讲尊重，讲信誉；有的人连这种起码的社会理论也没有学好，就讲虚伪、讲欺压、讲诈骗。对于每个人每天都在各种理论的碰撞中生活，但人们往往身在其中而没有感觉，因为“当局者迷”，“不识庐山真面目，就因身在庐山中。其实，在一个单位里，可以说理论学习是统一思想认识、提高管理能力、加强队伍建设的重要形式和有效途径；在现实生活中，一些人之所以被香风迷倒，被糖弹击中，主要原因还真就是因为忽视理论学习，放松世界观的改造，在人生观、价值观上发生了偏差。因此，“理论学习不够”这种缺点不仅不光荣，而且是一种耻辱、一种危险。我们应该警醒起来，不能因忽视理论学习而导致危害自己，危害党的事业。对于理论学习的重要性，我们有必要重新认识。民间有一句俗语，说“学习是人类进步的阶梯”，对于在科学技术飞速发展的当代的青年来说，学习更是一种迫切需要。讲学习，主要是学政治理论，学业务知识，学科学技术。首先是学政治理论，加强政治理论学习，提高政治理论水平和业务能力，这是保证我们能够与时俱进的必由之路。学习，既是古老又是全新的的问题。其“古老”，在于人类从生命开始就学观察、学说话，孔子就曾说过“学而时习之不亦乐乎”，说学习是经常性的事，也是充满乐趣的事。其“全新”，在于我们处在一个新事物、新知识、新经验、新技术层出不穷的新时代，我们又不得不重新认识、审视、思考学习问题。
对此，有人曾说过这样一句话，世界上最便宜的东西是什么？是书！不论是业务方面的科技方面的还是政治理论方面的，一本书凝聚的是无数前人的智慧和结晶，还往往凝聚了几千年的人类文明，化个几元几十元就买了来，还不便宜啊！政治理论方面有本书叫《资本论》，是共产党的最基础理论，化了马克思恩格斯的毕生精力，透析了19世纪各种经济社会现象的本质；毛泽东思想的确立经过了中国共产党人几十年艰苦卓绝的牺牲和奋斗；科学发展观是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结中国改革开放和现代化建设的实践，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，还概括了战胜非典疫情的重要启示，也是全党和全国人民20多年在实践中升华的智慧的结晶。读书学习，是站在前人的肩膀上往上攀登，我们何乐而不为？
理论学习到底学什么，我以为，最重要的是学习辩证唯物主义的立场、观点和方法，并且学会用辩证唯物主义的立场、观点和方法来观察事物指导行动。可以说，世界上一切科学成就，都是按照辩证唯物主义的立场、观点和方法来指导取得成功的。从政治理论本身来说，当前的政治理论学习重点是学习科学发展观，要用科学发展观来指导我们的行动，这就是答案！如果学了半天，不知道辩证唯物主义的内容是什么，更不会用辩证唯物主义的立场、观点和方法来观察事物指导行动，那就谈不上理论学习；如果学了半天，还不知道科学发展观的内涵和指导意义，更谈不上用科学发展观来指导和规范自己的行动，只是在那里读汉字，那就是浪费时间，白学。
但在实际学习中，应该有一些改进，譬如我们的理论学习形式单一，基本是一种统一时间、统一内容、统一安排的“圈养”模式，这种“圈养”模式在一定时间内是必要的，也便于管理；但这种“圈养”方式往往容易出现两种偏向，一种是一些人迫切需要某些方面的知识，却因未统一安排，造成“营养不良”；一些人因对部分统一安排的理论知识无兴趣，只好“囫囵吞枣”。所以，也结合这次党员先进性教育的经验，建议今后在政治理论的学习内容上，要实行“圈养”和“放养”相结合，既要圈定部分必学内容，又要给学习者选择学习内容的自主权，激发每一个同志学习理论的兴趣和积极性。譬如，对于政治理论学习的系统性问题，就应该既要注意一般性知识和基本理论常识，更要把握重要的理论知识特别是当前对科学发展观的学习。要做到“必学”与“选学”相结合，要把 “三个代表”重要思想、科学发展观等政治理论和一些基本的法律知识定为必学内容，人人过关，不然就失去了理论学习的意义；也要根据职业需求、文化差异、兴趣爱好等自行选择学习内容。在学习过程中还要注重理论学习与实践结合起来，注重理论学习与每个人的理论修养结合起来，切实达到学有提高学有所获的目的，不然，学的是一套，做的是又一套，“马列主义上刺刀”，光攮别人不攮自己，理论学习就对不上号。
2、团员干部的理论学习责任
鉴于团员干部“人小鬼大站排头、资历浅薄文化深”的特点，要从三个方面认识团员干部的理论学习责任：
一是作为党领导的青年组织、党的后备军，就应该学习党的理论。世界上任何一个政党，都有自己的理论，也都要求他的党员学习遵循党的理论。共产党员就要学习共产党的理论，一个党员在入党的时候首先表示要学好党的理论，党员标准的第一条就是关于党员学习的规定，一个党员要是不学习自己党的理论，那就是咄咄怪事！共产党的后备军，共青团员也应该学习共产党的理论，这是题中应有之义，这是共青团的使命。
二是团的干部首先要自己学习好党的理论，这是充实自己、提高自己、成熟自己的重要通道，这应该是对年轻人成长的客观要求，也应该是青年人成长的主观要求。“外面的世界很精彩”，经济社会的发展日新月异，时代的步伐时间的流逝在强迫我们必须学习；青年人面对精彩的世界，也只有不断的学习进步才能实现自己的人生价值。如果，如果只是得过且过，当撞钟的和尚，我就不说结果了，只讲一个笑话：一个将军带兵打仗若干年，有一个亲兵壮着酒胆问将军，和我一起当兵的，你提拔奖励了那么多，怎么不提拔不奖励我？将军怎么说，将军说，你看看那匹驴，也跟我南征北战若干年，可牠还是驴！从我们现实来讲，如果一个人干了十几年，几十年，人家问你，你提过多少合理化建议啊，你说没有；人家又问你有哪些发明创造啊，你说没有；人家再问你带了几个徒弟传授了多少经验啊，你还是说没有；人家就要问你这么多年怎么没长进呢？你怎么说？难道只用“我贵在参与了”来解嘲吗？，对此，也有人这样评价：学校是复制专才的，市场是培育人才的，关键是每个人在经历过程中有没有悟性。有悟性的人善于学习善于总结积累，提高就快。咱们是干企业的，“企”字怎么写？一个“人”一个“止”，企业的“企”字去掉了“人”就变成“止业”了，人没了，业止了，大家都歇着了。因此企业鼓励员工学习成才，员工也要立志学习成才。
三是团员干部们在抓好自己的学习的同时，也要带领广大团员青年学习好政治理论，使整个青工队伍的素质进一步提高起来。因为学习是一种很好的成长方式，没有学习力就没有创造力没有竞争力；选择学习就是选择进步，提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力。现在提倡建设学习型社会、建设学习型企业，我们一定要努力养成不懈追求新知识、不断研究新情况、努力探索解决新问题的好习惯，形成人人学习、自觉学习、团队学习、终身学习、学以致用的好风气。
二、要提高，提高学习力，提高共青团干部自身素质
学习是为了提高，要提高自己的理论修养，提高自身的政治思想素质，提高自身的工作能力。但有的同志说，我也很想学，学得也很认真很刻苦，政治理论学习就差“发悬梁锥刺骨“了，但就是学不进去，怎么回事？这可能有学习兴趣不高的问题，有理论和现实的脱节造成的影响问题，也可能有任务观点，认为是给别人学的，学给别人看的，是为了完成某项学习培训任务。但是，作为青年干部，要在未来挑起的企业发展的大梁，学习是必要的必需的。这里从最基础、最基本、最关键的几个环节上提点建设性意见：1、要能学习而且善于学习――提高自己的学习力
什么是学习力？学习力是学有所获的能力，所获越大，说明你的学习力越大。从构成要素来看，学习力应当是学习动力、学习毅力和学习转化力等要素的集合。学习动力是学习目的、学习目标的内容；学习毅力是性格兴趣、信念意志的内容；学习的转化力则又是学习效率、学习效果的内容。这里要说的，是提高学习力要明白的几个关系：
学历和学习力的关系：学历代表过去,学习力代表将来。有一个故事说：有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好也有两位同事也在钓鱼，见面后他只是微微点了点头，便无话可说了，他心想跟这两个大学毕业生，有啥好聊的呢？没有共同语言嘛。不一会儿，同事甲放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上走到对面上厕所去了。博士惊呆了，怎幺回事？此人会轻功？根据水的浮力人的重力地球的引力，怎幺计算也不能水上飘啊！还没好呢，同事甲上完厕所，又蹭蹭蹭地从水上回来了。怎么回事？博士还不好意思去问，自己是博士哪，哪能耻于下问！过了一阵，同事乙也站起来，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所去了。这下子博士更是差点昏倒，不会吧，这里怎么净江湖高手？问题是博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，又不准就地解决，怎么办？博士生憋了半天后，想，我就不信大学毕业生能过的水面我博士生不能过，起身就往水中走，扑通，栽水里了！两位同事赶紧把他拉出来，问他下水干啥，他问：为什么你们可以走过去呢？两位同事告诉他：这池塘里有两排木桩子，这两天下雨涨水正好在水面下，我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？尊重经验，少走弯路，也是一种学习啊。这个故事就告诉我们，学历代表过去，而学习力代表将来!学历决不等于学习力，学习力是一种健康的学习心态，是举一反三方法的创新，是把“知道了”变成“做到了”的能力。许振超就说过，一个人可以没有学历，但是不可以不学习。
容易和困难的关系：有个有名字的人说过一句话，这句话曾经在新华技校的学生笔记上广为流传。这句话是：世界上最容易浪费而又最需要节约的是什么？是转眼就流逝的时间；世界上最容易成才而又最难以成才的地方是哪里？是普普通通的平凡岗位！现在这个社会，应该说是青年人学习的大好时机。出生在文化革命后期，成长在改革开放时期，投身在全面建设小康社会的年代，一上学就想拿计算器，一放学就上网浏览全世界，不象我们这个年龄，还经历过三年灾害，差点饿死，那时候，肚子和面子发生矛盾，只好先顾肚子，上学背个石板，用石笔写字。什么叫容易？钻进去了就容易，什么叫困难？不动脑子就困难。譬如，学数学，背小九九，为什么不叫小八八、小七七，得动脑子，所有的数中，只有1－9，1最小，9最大，所有的数都离不开这九个数。有人动脑子，两位数的乘法除法张口就出结果，有人总结了“归九法”，多位数的加减乘除几秒钟就知道你做得对不对，譬如，36ｘ34＝1224，36被九归了，1224也被九归了，就证明你算得正确；不论几位数，最后都要被九归成一位数，把多位数变成一位数，加减乘除不就简单了吗？这里面就是一个善于学习动脑子的问题，脑子动在什么地方，动在掌握其中的规律上。专家能手怎么造就的？就是善于学习善于积累善于动脑子，而且，在善于学习善于积累善于动脑子的基础上，做到了熟能生巧。神箭手的百步穿杨、卖油郎的油自钱孔入而钱不湿，还有庖丁的解牛，都是一样的道理。
心态与学习的关系：提高自己的学习力最为关键的就是心态和观念的转变。我们应该培养这样一种观念：没有任何借口，不找任何借口，把学习当成一种纪律。军人以服从命令为天职，冲锋号响了，对面敌人的枪口喷着火蛇，你冲锋不冲锋？不仅要冲上去，还要充分利用地形地物掩护自己最后消灭敌人。充分利用地形地物掩护自己最后消灭敌人体现了学习力的过程和结果。我们来看工作生活中的另一种现象：如果你要做一件事情时，你会有一百个理由去做，你如果不愿做一件事情时，你同样会有一千个借口不去做！为么会这样？因为现在做如何事情都很难，没有人能轻易成功。这里面就有个心态问题，观念问题。有了“要去做，且一定要去做好”的态度，各种借口自然也就没有了，可能面临的各种困难也会成为工作的对象，学习也是同样的道理，在学习上要有“要去学，且一定要学好”的态度。
行动与学习的关系：马上去做，亲自去做，满怀激情去作，这是现代成功人士的做事理念，任何规划和蓝图都不能保证你成功，很多企业的核心竞争力和战略规划是在做强做大的过程中总结出来的，而不是事先规划出来的，他们的战略规划还在随着核心竞争力的变化而调整。因此学习过程中没有必要计较计划的周全性，任何规划都有缺陷，规划的东西是纸上的，与实际总是有距离的，可以在执行过程中修改，但关键是马上去做！亲自去做！而且要满怀激情去做！马上去做，是说尽快地把学习重视起来，投入到学习中去；亲自去做，是说不要偷懒，不要打小抄，不要作弊，不要应付对付，而是要真正学点东西；满怀激情去做，是说对学习也要有激情，要象热恋那样去坚持去追求，要有瘾。大家知道，激情的行动往往是成功的前提！充满激情地去做了才有体会的深刻！第一次做某事，总会怕做不好，但是不要紧，熟能生巧！我们每个人都记不得自己是如何学会走路的了，但有一点可以肯定，就是我们自己学走路时，绝对没有因为怕摔跤就放弃，因为走路的愿望是一种激情，而且跑着走、跳着走，象大人那样这一脚那一脚，站着走！跌倒了，爬起来，擦干泪，不后悔，继续走，至少我们还有梦，梦就是激情，坚持去做就可能成功！许多事情，长期坚持了，结果自然就出来了。一件事情，坚持三个月，你就可能养成一个习惯，习惯了，不做还会感觉缺少点什么。良好的学习习惯可能就是这样养成的。咱们公司有个职工，每个月开了工资，第一件事是提出钱来卖书，工资的1／3用来买了书，家里也有电脑，也能上网，可就是买书，他说，好书一定要买到手里变成自己的才放心。这就是一种习惯。当然，不愿学习的习惯也是在缺少坚持中养成的。咱们管理中的一些行为，有时候改起来也难，就是因为形成了习惯，成了熟视无睹、习以为常。
2、要全面认识能力的概念和内涵――提高自己的能力素质
什么是能力？能力是一个人胜任某项工作的主观条件。对于每一个人来说，能力包括三个方面的内容：首先是一个人自身的综合素质，或者说是人的技能和特质，也包括着思想素质，用最简单的话说就是一个人的能耐和本事，譬如，在同样的岗位上处理突发事件，有人就处理得很好，有人就不会处理，这里面就有个本事大小问题，有能耐有本事有素质是能力的基本方面；再一个是人的特定的工作环境，或者说是特定的职业、特定的岗位，就是施展能耐和本事的地方，譬如，萨达姆先生在总统的岗位上曾经是中东地区的一代枭雄，一夜之间能占领科威特，现在失去了那个岗位关在笼子里，只能任人左右了，还得自己洗裤头，他只能在现在的岗位上尽力而为；还有一个是人的综合素质在工作环境中的能动程度，就是发挥能力的主动性问题，譬如，体育比赛是最典型的地方，摔跤运动员不用心去摔，不用劲去摔，一递招就躺下，你说你去干嘛的？再譬如拔河，你块头大有气力，就是老往一边使劲，那也不行。有劲要用在正道上，不能有劲不使，也不能使偏劲，这就是个主观能动性问题。在自身素质、工作岗位和能动程度这三者中，自身素质是工作的实现主体，岗位工作是人的素质的展示平台，能动程度是人的综合素质作用于岗位工作的力度。三者统一在工作的过程中，才表现为人的能力。有个同志写过一首诗，说是七律，七律是古体诗的一种，每句7个字，每首诗8行，而且一二四押韵，三五七不论，但是七律的最严格的要求是中间四句必须共整对仗。象毛泽东的七律长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。中间四句的特点非常突出。因此，要写七律，还得学习。英雄要有用武之地。有了用武之地，也有用武的能动性，但是缺乏武艺，也不行的。任何职业都讲究能力问题，实际就是讲究能力三要素的统一。共产党还要提高执政能力。一般来讲，工作的效果体现了能力的大小。
在这里，我们一定要明白，能力是不等同于素质又依懒于素质的，素质只是能力的基本构成部分或主体部分，把能力等同于素质的习惯，容易把素质的提高简单化, 人们习惯的做法往往是缺啥补啥,头疼医头,重知其然而不重其所以然。就象“读死书”，老师讲了例题，学生就死记硬背，却不会举一反三一样。造成这种现象的原因，主要来自急功近利的心态，来自对能力本质的曲解。
其实，像建设高楼从夯实地基一样，我们要重视一些最基础最基本的东西，除了要明白学习是最基本的前提外，还要明白能力是一种作用于工作对象的活动过程，是在工作过程中表现出来的；一个人能力的提高是一个实践的积累、理性的升华过程。画家成功于绘画，教师成功于教学，生产能手、销售能手只有在生产和销售活动过程中才能产生。同样，企业也只有通过各种工作的过程才能了解每一个员工的能力大小。现在企业里青年工人比较多，有些家长就愿让孩子干点轻快的，工资还得多点的，哪有这样的好事？
树木不经风雨如何成材？咱们曾经学过一篇课文，是《战国策》中《触龙说赵太后》。触龙是赵国的一位老臣，在朝中担任政府顾问，赵太后这个人非同寻常，不但垂帘听政，而且在齐国大使来赵时，先问收成，后问百姓，最后才问到君王，致使齐国大使不悦，说她是“先低贱而后尊贵”，把平民放在前头把领导放在后头。赵威后据理以对，道出了“苟无岁，何有民？苟无民，何有君”的千古名言，有点以人为本的思想。赵威后从此威风八面，青史留名。不过就是这位青史留名的赵威后，在对待子女的问题上，有时却过于溺爱，甚至蛮不讲理。她的儿子继位时因年龄小，她执政。秦国认为这时的赵国可欺，便发兵东下，赵太后不得不向齐国求援。齐国答应出兵，但按当时惯例提出了一个条件，即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国做人质，按现在的惯例也得找个担保。太后不肯，大臣强谏，太后说“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面”！老臣触龙出面，用好几个诸侯国的子弟不能担当国家大事的实例，讲了一个“父母之爱子，则为之计深远”的道理，巧妙地说服了赵太后质子于齐。
古人说：父母之爱子，则为之计深远。就是要从孩子的长远成长来考虑，让孩子多经历一些锻炼。那么邓小平说，教育要面向现代化、面向世界、面向未来,要尽快造就面向世界、面向未来的现代化新人，实现人的现代化，这就是更高层次的“为之计深远”了。这种更高层次的为之计深远，从空间上说，把人们的视野扩大到全世界；从时间上说，把视线投向未来；从时空的结合上说，聚焦在可持续发展的现代化建设上；从家庭教育的层面说，这三条就应该是父母为子女“计深远”的价值取向原则。我们要从青年人担当现代化建设大业的长远利益来考虑青年人的能力提高问题。
有一种现象非常有趣，就是一个人明明有工作有岗位，却不知道自己是什么人干什么事。譬如，销售人员中普遍的一个现象只把自己当成“卖药的”而停留在产品推销的起始阶段。企业的销售人员应该是企业产品的营销人、企业形象的代言人、现代企业的经纪人、流通领域的职业人和企业发展的当家人，把这5个方面综合起来，才是企业销售人员的真实身份和本来面目。搞清楚了自己是“什么人干什么事”，是做好各项工作的大前提，也是提高自身能力的大前提。咱们青年干部，除了是企业的代言人、当家人、职业人以外，还应当是党和青年之间的架桥人、引领青年上进的的带头人。从这些方面给自己定位，自己才能够全面发展。
第二种现象也很有趣，就是只注意当前的、局部的事，而不注意长远的、全局的事，也叫就事论事。这对提高自己的能力是不利的。销售人员要培养对市场的适应力，注意研究市场发展趋势和特点，要对同产品和相关产品的资源状况、制造厂家、工艺条件、市场份额、产品特性、服务特点、消费人群、甚至国家经济发展规划、市场政策、产品的环境保护、前景预测等等，都应当尽可能多的掌握。这方面心中有数了，具体的产品销售就容易定位，就容易游刃。企业的生产也是这样，只顾投入不顾产出，或者只管生产不管环境，政府就不可能让你发展，因为你不符合可持续发展的要求。青年干部更要有理论懂政策，胸怀全局、把握全局，能力才能充分凸现出来。
还有第三种有趣的现象，就是往往在碰到挫折的时候遇到不顺心的时候打退堂鼓，采取放弃的态度。这是一个树立信心坚定毅力锻炼意志的问题。要知道，能力提高是一个很辛苦的过程，能力决不是天生的，而是不断的学习进取得来的。孔老夫子说过：生而知之者，首也；学而知之者，次也，吾为次。其实，生而知之者，无也，学而知之者，众也！能力的具备和提高是一个实践的积累和理性升华的过程，每一个同志能力的养成都要付出辛勤的代价，我们要做好充分的思想准备。矢志自己的目标，磨练自己的意志，增强自己的信心，坚定自己的毅力，不因困难而退却，不因强手而畏缩，何尝能力不能提高！
3、要树立正确的人生观事业观――提高思想素质和专业素质
讲两个方面，一是个人的为人方面，二是个人的岗位问题。
个人的为人方面，总的想法是在工作上要做争第一的人，在生活上要当大家贴心的人。青年人好强好胜，充满激情，这是一个很好的品格。在工作中，好强好胜、满腔激情要表现在有一股创新进步争第一的劲头上；在生活中，要表现在街坊邻居同学同事对你刮目相看敬服信赖上。青年人的带头人嘛，应该做到的。这里，还是一个动脑筋想问题善于去做的问题。
譬如，家庭生活中，往往看到这样一个现象，也是到处都存在的现实，就是家庭不和问题。家庭不和问题有两种常见的现象，一是婆媳不和，二是老人赡养。先说婆媳不和，是婆婆难当，还是媳妇难当？谁也说不清，自古以来“清官不断家务事”；那么，我们能不能换个角度来考虑：婆婆把媳妇当成自己的贴身小棉袄，媳妇把自己也当成人家的姑娘，必要的时候要在公婆面前撒撒娇，象个女儿的样子，古人还“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”呢。再说老人赡养问题，中国人有个传统，“不孝有三，无后为大”，好像没有个后代就愧对祖宗，是天大的事，有了后代，是就一把屎一把尿含辛茹苦把他拉扯大，而且望子成龙，盼女成凤，这都成了中国人的基因了。但是，孩子长大了，如果“子不教”，还“父之过也”，又把责任揽到自己身上，大家想想，老人容易吗？但是社会上的又一种现象是“长尾巴狼，尾巴长，娶了媳妇忘了娘”，在老人年老体弱行动不便的时候，在有的人看来，老人成了累赘负担，结果是自己损害了青年人应有的形象。那么，我们能不能也换个角度来考虑：“对待自己的老子要像对待自己的儿子那样”，细微不致的去关心老人的衣食住行？再譬如，工作中产生的师徒关系，有一种现象，是头一年师傅长师傅短师傅团团师傅圆圆，第二年就老张老李老王，第三年就给师傅起外号了。请问一下，每到逢年过节，还有到师傅家里去看看的吗？这是个为人问题，人是相互尊重的，不会尊重别人，别人也不会尊重自己，学会尊重别人，其实是自己尊尊重自己，提高了自己的修养。
当然，每个人都有自己的处世哲学，有自己的为人之道，也不好勉强，这里只是提醒大家注意，在工作上要做一个有心上进的人，在生活中要做一个可信任的人。
个人的岗位方面，总的想法是要把岗位作为展现自己才华的基本平台。 公司团委前不久号召开展共青团员的先进性教育，主题口号是“立足本职工作，争当岗位明星”，在这里就谈谈共青团员的先进性和岗位的关系问题。我们说，共青团员的先进性从哪里表现出来？从岗位上！工作岗位是展现团员先进性的基本平台！
这个道理非常简单，这样说也是大白话。但是有些人并不明白。经常看到的现象是：同样的岗位，有的团员有的党员并不比一般群众干得好，主要表现为：不思进取、得过且过，不认真学习，不深入思考，思想上固步自封，工作上敷衍了事；好大喜功、急功近利，明哲保身、患得患失，心态浮躁、追名逐利，还随心所欲、自搞一套，作风飘浮、工作不实，奉行“你好、我好、大家好”的处世哲学，既不开展批评，又不让人批评。也有的眼高手低，老觉得自己文化水品还可以，理想也很浪漫，就是不知道怎么使劲，但是再检查一下他自己的份内工作，并不是最好的。
每个团员都有自己的工作岗位，每个团员的岗位因工作内容、工作方式、工作性质不一样，其团员先进性的表现形式也不尽相同。同样是青年先锋岗，生产岗位的团员和营销岗位的团员先进的方式就不一样，领导干部岗位的团员和一般工作岗位的团员的先进方式也不一样。但是，共青团员的标准是一样的，我们从团员的先进性的共性方面来看看团员的岗位：
团员是在自己的岗位上通过自己的具体工作贯彻落实党的方针政策实践科学发展观的；是在自己的岗位上通过自己的具体言行来联系群众影响群众感染群众并和群众进行交往的；是在自己的岗位上通过自己的具体表现来展示自己的自己的形象甚至是展示团组织的和企业的战斗力的；是在自己的岗位上通过自己的工作内容工作方式工作方法来体现团员的义务和责任的；是在自己的岗位上正确处理全局和局部、集体和个人、长远和眼前等各方面利益关系的；也是在自己的岗位上表现自己的思想作风、道德品质、业绩水平、聪明才智、技术技能等综合素质的。
我们说团员的岗位是展现先进性的基本平台，就是说团员应该在自己的岗位上做的比一般青年群众要好！团的先进性怎么表现出来，一要看团的宗旨指导思想和团的工作方针正确，二要通过团的基层支部开展各种活动发挥组织作用体现出来，三要通过团员在岗位上的发挥生力军作用体现出来。有人说，我下班了，业余时间不在岗呢？怎么不在岗？你仍然是社会上人群中的共青团员，你那时的岗位是社会的无形的同样起着影响和发挥作用的。
我们说团员的岗位是展现先进性的基本平台，就是要把团员的共同先进性与每一名团员所在的岗位、所负的职责相结合。团的干部要多考虑全局工作，机关的团员要为一线服务，生产岗位上的团员要严细操作，全体团员都要在各自的岗位上尽职尽责。这是团员先进性的共性的基本的要求。如果一个团员连自己岗位的工作都做不好，何谈先进性！
实事求是的讲，团员的先进性应该体现在工作、学习、生活等方方面面，但主要还是体现在工作岗位上。客观的讲，危机时刻方显英雄本色，在那种时刻党员团员都要要挺身而出力挽狂澜，象抗击非典、抗洪抢险那样。但是现在是和平建设，很少波澜壮阔惊天动地的事件，大量的是平凡的岗位平凡的工作。包括党员的先进性大量的也是体现在在平凡的岗位平凡的工作中，体现在认真努力、兢兢业业、讲究质量效率的具体工作中中。平凡中又孕育着伟大，许多人就是在平凡岗位上创造了非常感人的业绩。105车间的楼道口有条标语，说要善于把复杂的事情做简单了，而把简单的事情做好了，本身就不简单，就是这个道理。因此，我们要提倡和发扬团员的岗位先进性，进一步开展好青年先锋岗活动，每个团员也都应立志岗位成才，在自己的岗位上从一点一滴做起，把先进性体现在本职工作中，把先锋模范作用发挥在岗位和职责的统一中，人人争做岗位明星！
换一个角度说，共青团员的先进性也是一个人的品质、能力和行为的综合反映，而这种团员的品质、能力和行为也主要是在岗位上表现出来。就新的历史条件下保持先进性而言，团员的品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范。三者的统一，就使团员的内在先进性与外在先进性有机结合，使团员的静态先进性与动态先进性紧密相联，使团员的先进性本质与先进性行动密不可分。我们在岗位的实际工作中一定要自觉重视保持团员的先进性的问题，自觉增强保持先进性的意识，要把保持先进性作为一种责任和义务，并把这种责任和义务转化为一种压力和动力，紧紧结合自己的工作时刻警示自己。当前，团员的先进性表现在政治思想上，最重要的是看科学发展观学得怎么样、认识得怎么样、运用得怎么样。
三、要实践 实践理论，在实践中丰富自己成长自己
什么是实践？实践是人们的社会的活动，又是具体的经济、科技、营销、管理、生产、生活的活动，是理论赖以产生的基础，又是检验真理的标准。一九三七年七月，毛泽东同志在 《实践论》中就说过：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”坚持马克思主义，最重要的就是要坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神，善于根据客观情况的变化，不断从人民群众的实践中吸取营养，不断丰富和发展理论，使理论更好地指导我们的工作。马克思主义在中国已经发展成为科学发展观，我们现在的任务是要在科学发展观的指导下进行再实践。
这里从三个方面讲，一个是团的组织方面，一个是团员个人方面，一个是企业发展方面。
1、从团的组织方面讲实践。
第一，要按照科学发展观的要求加强团的思想建设。要坚持不懈地用“三个代表”重要思想和科学发展观教育全团，特别是我们的团干部要首先学好“三个代表”重要思想和科学发展观，始终保持坚定正确的政治方向，做“三个代表” 和科学发展观的忠实实践者，做合格的团干部干部，在青年中发挥好模范带头作用。《建议》提出了要为经济社会的科学发展提供强有力的人才支撑，要实施人才培养工程，加强人力资源能力建设问题，具体提出了三支队伍的建设，既党政人才队伍、企业经营管理人才队伍、专业技术人才队伍。我们要树立人才是第一资源、战略资源的观念，从经济社会科学发展的高度，围绕经济社会科学发展的任务，进行人力资源能力的开发。
第二，要按照科学发展观的要求，把团组织办成培养和造就青年人才大军的大学校。人是生产力中最具决定性的力量，我们党着眼于推动社会生产力的发展，提出了推进人的全面发展的理论，并把实现人的全面发展作为崇高目标。尤其是经济增长方式要由以往主要依赖自然资源和资本资源的投入，转变为主要依靠知识。青年在掌握新知识、新技能以及创新方面具有优势，在高新技术产业等新领域中发挥的作用愈来愈大，是人力资源开发中最有潜力的一个群体。共青团就要积极为青年搭建舞台，推动青年在科教兴国、科技兴企中大显身手，推动青年投身创新实践，促进各个专业的优秀青年人才广泛涌现。青年素有开风气之先的特点，具有开创社会新风的现实作用，共青团要把青年的这种现实作用引导好、保护好、发挥好。中央已经提出要在舆论导向上、青少年的教育上，包括在教育教材的改革上，增加对我国环境面临的挑战和未来发展的资源制约的认识，在全社会树立忧患意识和责任心。
第三，要按照科学发展观的要求，加强青年职工的理想信念教育。什么是理想信念，我们常说得一句话是要为共产主义而奋斗，这是理想信念。但是，共产主义的理想是靠阶段性的奋斗目标来实现的。现阶段党的奋斗目标是在本世纪的头20年全面建设小康社会，这头20年的小康社会建设又是实现共同理想的必经阶段，共同理想是什么？是高度文明高度民主的社会主义现代化。路只能一步一步去走，目标只能一个一个去实现。我们的全部精力和工作应当首先为实现全面建设小康社会这个阶段目标而努力。当前进行理想信念教育，就要坚定这个信念。而且要把这个理想信念具体化，从实现企业发展做起，从本职岗位做起。企业目前面临着原料能源涨价、药品价格降价、基础管理薄弱、市场竞争加剧、创新手段落后等多种风险，在风险面前不退缩，认清形势、增强信心，振奋精神，千方百计把企业的发展搞好。这就叫坚定理想信念信念。
第四，要按照科学发展观的要求，认真为青年服务。共青团作为党的助手，作为党联系青年的桥梁和纽带，为党做好青年工作，最根本的就是要做好服务青年的工作。只有切实做好服务青年的工作，使青年真正得到团组织的帮助，才能不断增强对青年的吸引力、凝聚力，才能把广大青年团结在党的周围，巩固党的青年群众基础。根据这次党员先进性教育的经验，要把竭诚为青年服务贯穿于团的工作和团的建设的始终。对于团的工作而言，就是要从服务青年的角度审视和看待工作，把青年欢迎不欢迎、赞成不赞成、满意不满意作为我们开展工作、评价工作的标准。团干部要增强密切联系青年、竭诚服务青年的自觉性，把青年的喜怒哀乐、安危冷暖挂在心上，用真情去凝聚人、团结人，充分尊重青年，认真听取青年的呼声，准确把握青年的意愿，与青年打成一片，把服务青年工作提高到一个新水平。
第五，要按照科学发展观的要求，加强和改进团的自身建设。譬如，从广大团员青年的团的实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，引领青年研究新情况，认清形势的问题，树立节约意识等加强思想建设的问题。经济全球化和我国加入WTO，市场经济的深入发展和科学技术的飞速进步尤其是互联网的普及，也使共青团工作和青年工作面临着许多新情况新问题。要敏锐地把握，进一步增强创新意识，努力探索适应市场经济体制要求的青年工作运行机制。譬如要保持脚踏实地、求真务实的工作作风，深入调查研究，了解青年的所思所想，不断增强工作的针对性和预见性。共青团主要是通过开展活动来动员青年、影响青年，那么在活动中，就要讲求工作的形式和方法，做到轰轰烈烈，更要注重实效。我们每一个人在团的岗位上的时间是有限的，但共青团的事业是一项长期发展的事业，要本着一种对历史、对未来负责的精神，通过实实在在的努力，为团的事业发展作出贡献。当然，团的组织、团的干部也要认真维护好维护青少年的利益。
第六，要按照科学发展观的要求，充分认识转变的形势，树立转变的观念。五中全会提出今后发展要切实抓好的关键是大力转变经济增长方式。对此要有强烈的紧迫感。长期以来，我国经济发展过多地依靠扩大投资规模和增加物质投入，这种粗放型经济增长方式，与资源、环境的矛盾越来越尖锐，已经不能再继续下去了，必须从根本上转变。要从推动科技进步、深化体制改革、加强科学管理等方面采取更加有力的措施，着力提高资源利用效率、降低物质消耗、保护生态环境，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展，要把节约资源作为基本国策，大力发展循环经济，提高资源利用效率，加大环境治理力度，加快建设资源节约型、环境友好型社会。具体的转变政策包括，在需求结构上，要从主要依靠投资拉动向消费和投资共同拉动转变；在产业结构上，要从过多的依靠工业带动向三大产业共同带动转变；在投入要素上，要从只要依靠资金和资源向更多地依靠技术进步和提高劳动者素质转变；在资源使用上，要从粗放使用向循环经济转变，资源的综合利用是实现经济效益社会效益和环境效益的最佳结合点，将有可能成为对企业进行零排放考核的重要制度。实现这些转变的重要措施是改革与贯彻落实科学发展观不相适应的体制机制和制度，体制机制和制度的改革中包括从根本上转变干部的政绩考核办法，加重对干部能否适应科学发展的考量，彻底转变引发粗放型增长的动力机制，将符合科学发展观要求的政绩导向、用人导向加以规范化、制度化。在发展循环经济、建设节约型社会方面，国家将要统筹规划人口资源环境与发展，强化环境管理，健全环境监管体制，完善环境法制，推进污染治理市场化，健全环境经济政策，加大资源综合利用和企业清洁生产的监管力度，并加强国际环境合作，以最大的资源利用效率和最小甚至是环境零损失的发展代价而建设的社会形态。还要进行水价、电价、煤价、地价和天然气价格的改革，建立反映资源稀缺程度和供求关系的价格形成机制；建立促进资源节约的财政税收政策，逐步提高城市污水和垃圾的收费标准，加快污染治理的市场化进程和建立生态补偿机制。我们一定要解放思想，切实认清经济体制在转轨、经济社会在转型、经济增长方式在转变的形势，树立与之相适应的正确的转变观念，跟上转变的步伐。
2、从团员个人方面讲实践。
从团员个人方面讲实践，就是学习理论要联系自己的思想实际，就是要把实践看作是能力三要素的统一过程，就是在工作和生活中，主动发挥自己的聪明才智，并且在这个过程中继续提高，不断增长自己的才干。
在联系个人的思想实际方面，要根据科学发展观的要求，对照我们在观念方面有哪些差距、在管理的体制、机制、方式方法的思路上有哪些差距，在个人的理论修养、党性锻炼、群众观点等方面有哪些改进和提高。要首先从思想上深刻认识我们是站在历史新起点上，按照科学发展观的要求实现新发展的使命。什么是新起点？就是根据中国国情实际，从现在起按照科学发展观办事；什么是新发展？新发展就是转变经济转轨、社会转型，向着和谐社会的目标科学发展。当前，学习科学发展观，联系思想实际，要树立科学发展的观念，切实把科学发展观放在指导思想的地位。要按照科学发展观的要求，进一步解放思想，突出对深化企业改革的认识，把理想信念具体化到企业的健康发展上，切实认清经济体制转轨、经济社会转型、经济增长方式转变的形势，树立与之相适应的正确的转变观念，增强克服困难的信心，跟上转变的步伐，坚决克服安于现状，不求进取，工作一般化的问题，并自觉抵制各种消极因素的影响。
因为思想是行动的先导，只有把科学理论同自己的精神世界紧密地联系起来、结合起来，才能始终保持头脑清醒，做到政治坚定；才能树立正确的权力观，做到勤政爱民；才能把想与做、知与行有机地统一起来，做到主客观相一致。反之，不仅难以胜任所担负的工作，而且很容易在迅速发展的新形势中落伍，甚至腐化变质。一个人的世界观，具体表现在对客观事物的认识上，判断思想的正确与否，既需要对这些认识进行解剖分析，甄别对错，又要看具体的行为是怎么干的，看实际行动是不是也符合理论的要求。导干部要把科学理论作为一面“镜子”，经常照照自己，并用以反思自己，检查自己的作风，看一看是否科学发展观的要求，一旦发现有所背离，就要立即警觉起来，尽可能地“补牢于亡羊之前”。做到理论联系思想实际，必须敢于否定自己、修正自己。
3、从企业发展方面讲实践。
这里是说要把自己的学习认识自己的本职工作要和企业的发展紧密结合起来，理论学习也要联系企业发展的实际。要强调的几个方面是：
1、要以科学发展观指导企业“十一五”规划的制定，并按照构建和谐社会关于农村与城市和谐发展，人与自然和谐发展，人与社会和谐发展，社会与经济和谐发展，政治与经济和谐发展，物质文明与精神文明和谐发展的要求，指导和谐企业的建设，从自身做起，增强社会和谐的基础。
2、要按照以人为本的要求，树立正确的人才观念和推进人的全面发展的理念，着眼于发挥广大青工的积极性和创造性，指导创造有利于各种人才健康成长和发挥作用的良好机制。并在企业发展的同时，尽可能的提高职工收入。
3、要按照转变经济增长方式的要求，抓住促进经济增长方式转变的“关键”是建立包括政绩考核机制、财税体制在内的有效的体制机制，指导加快产品结构调整和粗放型向集约型的转变步伐，实现依靠廉价劳动力、资源、能源和环境为代价向更多依靠人力资本和技术进步支撑的转变。
4、按照循环经济生态经济、建设资源节约型、环境友好型社会和走新型工业化道路的关于科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的要求，指导确立长远发展的思路，牢固树立节约资源的国策观念，并在加大环境科技投入和能力建设力度进行环境治理的基础上，把着力点放在资源的综合利用上，进行清洁生产，加快建设节约型企业。
5、按照自主创新的要求，指导发挥企业在技术创新中的主体作用，推动企业的技术创新，提高老产品的技术含量，加快新产品的研发，并在原始创新、集成创新、合理化建议、实用性改进、技术成果的应用和转化方面完善激励机制，从而进一步提高企业的核心技术竞争力和加强企业的知识产权。综上所述，我们共青团的任务非常明确，那就是要团结带领广大的团员青年学习和树立科学发展观，学习、提高、实践，努力增强在经济转轨、社会转型、增长方式转变的大变革中的适应能力和才干，发挥出广大团员青年在大变革中的生力军作用，为企业的可持续发展、为和谐社会的构建作出应有的贡献。
当然，在当今这个竞争与合作的社会，天上不会掉馅饼，没有实力，人家不会和你合作，没有实力，你也不能参与竞争。每个同志必须去创造、去拼搏、去付出努力，必须通过自己的实干、自己的成绩、自己的汗水，赢得人们对自己价值的认可。这里，相信大家有志气有决心会做得很好。只提醒一点，千万不要骄傲！要永远有不自满的精神！自满容易瞧不起人，容易脱离群众，也容易停步不前。当觉得有了点成绩想得意自豪的时候，建议大家要“自概之”。“概”是大概的概，但不是“大概差不多就行了”的意思。许慎的说文解字上说，老祖宗在创造这个“概”字的时候，用的是“概”的本义，“概”是一块长形木板子，这块长形木板子是当容器盛粮食盛满了的时候，用来刮平的。所以，一定不要自满，有了自满的倾向，就当“自概之”！
以上讲的内容就是一个青年人要学习、要提高、要实践的问题，学习是提高的基础，提高是学习的目的，实践是学习提高的检验，学习、提高、实践也都是为了更快更健康的成长。当前要重点学习好党的新的理论科学发展观，要注意提高学习力和综合能力素质，要在科学发展观指导下把自己的工作干好且有创造性。以上所讲的，可能有不妥之处，请大家指正。愿与大家进行真诚的思想交流，也祝大家进步！谢谢。
2005年11月5日
