爱华网针对人才稀缺情况，有许多人提倡：应当大力培养人才。其实，这是一种十分错误的观点，靠培养是出不了真正的人才的。人才是社会实践造就的，体制和制度的竞争性和公平性是产生人才的根本。
什么是人才？简言之，人才就是品德和才能有机结合的产物。一个既具有高尚品德，又具有杰出才能的人，才能称得上是一个完整意义上的人才。如果一个人只是才华出众但品德恶劣，或者只有品德而才能平庸，都不能称为是一个合格的人才。品德和才能相比，品德是人才的灵魂和向导，才能是人才飞翔的翅膀。没有才能的人生只能是平庸的人生，犹如麻雀，虽羡慕展翅高飞的雄鹰，但力不能及之，只能“空悲切”。而一个人若失却了灵魂，这时才能就会变成黑夜中的魔鬼，会让人恐怖得发抖。所以，对社会而言，品德最重要，是根本；其次才是才能，才能应次求之。
在社会生活中，一个人的品德是无法通过培养真正获得的。培养人才，其实主要是在培养才能。才能是外生的，品德是内生的。培养是一种外生手段，所以培养的结果只能是才能的积累。而品德则不然，虽然品德可靠培养教育解决一些问题，但任何空洞的说教都抵挡不住实践的诱惑。从本质上讲，品德是社会实践的产物。所以，通过培养而得到的品德是一种外生的品德，只能是一件装饰品；而通过实践产生的品德才是真正内生的，才会真正内化为人们的一种自觉行为。
那么，什么样的社会实践才能使品德之“花”长开不败？这里核心是游戏规则要体现竞争性和公平性。竞争性是活力之源，公平性是秩序之源，而秩序又是品德之源。所以，一个既充满竞争，又充溢公平的社会，才会真正激发人的潜能，推动社会向良性方向发展。相反：如果只有竞争性而无公平性，其结果只能是大破坏，这时，失去的不仅仅是物质资源，道德资源也会随着一同沦丧；如果只有公平性而无竞争性，只能导致死水一潭，这也不是人们所需要的。所以，一个社会要想变得既有活力，又有秩序，就必须将竞争性和公平性有机结合起来。在这种情况下，社会按照每个人对社会的贡献进行价值的分配，每个人也在尽自己的能力为社会创造价值。这时，人才无需培养，也会奔涌而出。
从现实生活的许多事例来看，也说明解决人才问题的关键仍在于制度创新。如让高学历者充实领导岗位，这里高学历只是代表着一种可能的高能力，并不能保证其品德就必然高尚。如果不在制度创新上做文章，就是将所有的领导都换成博士，也未必会把事情办好，也会照样出现腐败等问题，而且这时腐败的手段可能会更高明，让有关部门更难查处。另外，有许多单位不惜重金引进人才，但其内部制度建设并没有解决好竞争性和公平性的问题，这时，人才的作用就很难有效发挥，弄不好还会激化单位内部的矛盾，对开展工作带来更不好的效果。其实有些单位引进人才本身就是领导人作秀的结果，其作秀的目的不在于单位的发展，而在于个人的升迁。所以大至一个国家，小至一个单位，要想真正促生人才，关键在于制度，在于一个公平和竞争的制度。
从人的出生来看，人的各方面的天然素质并不是差别很大，只要有一个好的制度激励方式，任何人都会成为人才。所以，人才问题的根本不在于培养，而在于制度，培养仅是一个次要的方面。
