爱华网系列专题：大学生就业
高等院校心理健康问题，涉及了学生在校生活的方方面面，对广大学员的危害可想而知。因此，大学生的心理健康教育已经受到了高校领导的高度重视。 我国目前正处于高等教育快速发展的重要时期，无论是高校数量亦或是学生规模均处于一个较高的水平，全国各类高等院校大约在1500所以上，在校大学生规模约为2200万左右，而与之相对应的是，我国正规心理咨询师的数量却是极少，与庞大的学生数量相比，心理咨询师队伍严重不足。高等学校对心理健康教育认识不到位、心理健康机构不健全、专业心理健康人员少、心理活动开展少的问题还是普遍存在的。 鉴于以上问题不能及时完全解决的情况下，寻找一个能有效解决大学生心理教育问题的方法成为了重要课题，而学生社团在高校生活中发挥的巨大作用和影响力给了我们一个很好的启发。利用学生社团推广、深化心理健康教育，对开展高校心理教育工作有着很好的促进作用。 1.高校学生心理健康教育的重要性 我国目前正处于高等教育的飞速发展时期，高校数量以及大学生规模大幅增长，高等教育的发展取得了巨大的进步。一方面，这为我国的社会经济发展提供了源源不断的助力和支持；另一方面，大学的存在为广大的学生提供了一个进入社会的缓冲地区，在这样的一个“准社会”里，学生的自我意思增强，无论是生理还是心理逐渐达到成熟阶段，但由于大学生自身阅历和年龄的限制，并不能很好的处理生活中发生的一些问题。这种情况一旦发生，缺乏自我调适能力的学生就会产生一些心理障碍，这种情况在全国大多数高校都普遍存在。针对这一现状，大部分高校对心理健康教育采取了高度重视的态度，开设心理健康教育课程，成立心里健康咨询机构，开展心理健康知识讲座，举办心理健康教育活动等，目的 就是为了帮助学生更快的走出心理误区，摆脱心理障碍，用积极乐观的态度面对人生。对大学生进行心理健康教育，不仅有利于大学生的身心健康，更有利于提高大学生的心理调适能力和社会适应能力，帮助大学生从容的面对生活中出现的问题，促进大学生的健康积极发展。 2.学生社团在心理健康教育中的作用 提供归属感。在马斯洛的需求层次论中，人的需求分为五个层次：最低层次的需求就是生理需求即衣食住行，往上的就是安全需求，在安全需求得到满足之后，人就开始往更高的需求层次发展，社交需求，尊重需求以及自我实现需求。在每年的九、十月份，是各高校开学的时间，大量的新生进入校园。在开学的一段时间内，多数学生会对陌生的环境会感到不适应，心理上容易产生孤立感和失落感。而社团活动的群聚性和自由性能够够淡化新生在入学后的心理上产生的孤立感和失落感，通过社团，他们可以更快的了解校园，熟悉老师，适应新的环境，让他们能够更好更快的融入到大学的生活当中去。 宣传教育。大学生社团作为大学生以共同观念、兴趣、爱好、追求目标为基础而自发组成的学生组织，参与人数众多，涉及专业范围极广，这为高校开展心理健康教育工作提供了一个非常好的载体。由于心理健康教育的专业性和针对性较强，通过社团活动，高校可以潜移默化的将心理健康教育理念融入到学生的日常生活和学习活动中去。这对大学生改善人际关系以及消除不良情绪都有重要的作用。可见社团发挥的作用是多么巨大。 调适心理。作为人生重要转折期的大学阶段，是学生进入社会的最后一个“安全堡垒”，但大学生在日常的学习生活中，也面临着一系列的问题，学业、经济、身体、健康、感情等问题带来的心理困扰，极易引起学生的心理问题。这些问题都是需要及时合理解决的。可这些问题的解决，仅仅依靠高校的心理健康教育课程和简单的心理咨询还是相形见拙的，毕竟高校学生数量众多，这就需要一个覆盖面更广的载体给广大的学生群体提供多样化的心理调试途径，而大学社团无疑能充分发挥这一作用。多样化的社团组织、丰富多样的社团活动让大学生能够充分发挥自己的特长，宣泄自己的情感。同时，通过学生社团热情平等、互帮互助的人际交往，可以增强和培养大学生的自信心和集体责任感，消除心中的心理障碍，促进心理健康。 3.积极、主动、充分发挥学生社团在心理健康教育中的作用
加大社团投入，创造良好环境。虽说目前各大高校社团逐渐走向稳步发展阶段，无论是社团数量还是参与人员都处在一个较高的水平范围内，但由于校园场地的限制以及经费的缺乏，在一定程度上制约了其发展。这对于借助高校社团进行心理健康教育的工作起到了不利的影响。因此，必须要加大对社团活动的投入，为社团活动营造一个良好的环境。学校方面应该尽可能的为社团活动提供场地上的支持，另外，也应该保证社团活动有足够的资金支持。这样，才能更好地发挥社团在心里健康教育中的作用。 提高认识、充分重视。学生社团在逐步的发展当中，已经从一个单纯的由共同点兴趣爱好组成的学生组织逐渐发展成为一个广泛普及、大受欢迎的精神需求和归属需要的平台。在这个平台内，学生既锻炼了自身的能力，又能获得心理上的归属感以及安全感，对大学生心理的健康发展大有裨益。但这个现象并没有受到广泛重视，大多数学校仍然简单的将学生社团看做学生课外活动的组织，对学生社团在学生心理健康教育中的独特作用没有充分认识，没有充分发挥学生社团在心理健康教育工作中的巨大作用。因此，高校应当提高对学生社团的认识，充分认识到学生社团在心理健康教育中的重要作用，更好的推进心理健康教育工作的发展。 提升管理，加强指导。高校社团如果仅仅只是盲目的开展活动，为了娱乐而活动，这样对于开展心理健康教育工作是不利的。对此，高校应该加强在这方面的指导，指定具备一定专业知识的教师进行这方面的工作，对心理健康教育活动的设计与开展进行专业指导和监督，激励大学生在实践中创新、在创新中锻炼、在锻炼中提高，把心理健康教育工作融入到学生的日常学习生活当中。同时，作为指导教师，也应该不断提高自身的能力和水平，以便应对在开展心理健康活动中遇到的问题。 踏实理论，开展实践。经过多年的学习和积累，大学生的知识水平已经达到了一定的境界，理解能力和自主学习的能力也达到了较高的水平,因此在此时，开展一些与心理健康有相关的实践活动，能够帮助大学生更好的了解自我，了解社会。开展这些活动，一方面可以让大学生培养自身的心理素质；另一方面让学生走出校园、走进社会，可以让学生们了解到社会中其他社会群体的生活与心理健康状况，这对培养同学们关心他人、理解他人的能力具有重要意义，也有利于大学生树立正确的人生观和价值观。 参考文献 ［1］刘光华，张玉荣.论高校学生社团建设与大学生素质培养[J] .江西师范大学学报(哲学社会科学版)， 2006.06 ［2］胡 凯.大学生心理健康教育课程[M]，湖南人民出版社，2009 [3]罗开元.发挥大学生社团在心理健康教育中的作用[J]，中国高教研究,2003.07
