爱华网有关统计数据表明，目前我国儿童心理问题的发病率为12%或16%，患有心理疾病的儿童为2%左右。而作为社会细胞的家庭是儿童心理素质形成的最重要场所，家庭是儿童出生的摇篮，父母是儿童的第一任老师，父母对待自己和儿童的情绪教养理念——父母元情绪理念对儿童学习处理情绪事件的态度、调节情绪的策略，最终形成具有健康心理品质和良好社会化的个体有着重要的意义。 一、父母元情绪理念的基本内容元情绪概念是Salovey 基于对情绪智力的研究而提出的。国内许远理在此基础上将其定义为主体对自我情绪的知觉、评价、描述与监察, 并对其产生的原因、过程、结果进行反复分析和调控的能力。在外界环境的刺激下，个体对自己或他人所表现的情绪总体上会有一套自动化的态度和思维模式即元情绪理念。而父母面对幼儿情绪表现时所产生的一组情绪、态度与理念等反应模式便称为父母元情绪理念。根据国内外学者的研究结果，父母元情绪理念总体趋向四个维度：情绪教导型（这类父母视孩子的消极情绪为可建立彼此亲密关系或教导如何处理情绪的机会）、情绪摒除型(父母的典型特征是对儿童的消极情绪反应虽敏感但却是挑剔的，一旦发现孩子消极情绪要求其尽快摒除)、情绪不干涉型(父母的典型特征是对孩子的情绪反应一点也不关心因而放任孩子的各种情绪表现)和情绪失控型（父母的典型特征是面对孩子的消极情绪时太过敏感，常会引发自己的神经质反应，甚至出现失控的行为）。父母所拥有何种元情绪理念对儿童的心理健康产生重要的影响，严重的还会引发儿童产生不同程度的心理疾病。二、父母元情绪理念对儿童心理健康的作用根据心理健康的标准，一个心理健康的儿童应该是智力与行为正常、人际关系良好，并具有健全的人格和较好的情绪调节能力的个体。父母元情绪理念对儿童心理健康的影响已得到国内外许多专家的实证研究。1、父母元情绪理念对儿童情绪能力的影响| http://www.aihuau.com/darticle3/list.asp?id=160300 | 24研究表明,在个体的发展过程中,儿童会模仿母亲处理情绪的方式，母亲元情绪理念深深影响子女的情绪适应状况，如果母亲建构积极的元情绪理念则子女的情绪适应会更加健康；Kehoe（2006）研究中发现父母的元情绪理念和情绪智力对儿童的情绪智力产生影响。情绪教导型父母元情绪理念影响母亲对儿童消极情绪的抑制并促进积极养育，同时直接影响儿童的生理和情绪调节能力；相反，那些消极情绪被母亲摒除而没有得到积极沟通的儿童在管理自己情绪和社会情境注意力的能力可能相对低。台湾学者蒋雅琳的研究结果也证实了这一点，且儿童的情绪调节能力也会反过来影响父母的元情绪理念，二者是一个“二元沟通”的关系。2、父母元情绪理念对儿童学业成绩的影响父母元情绪理念对儿童的学业成绩也会有影响：高分的学生有高度温暖、积极介入儿童情绪体验的父母；而学习不良儿童的父母往往对孩子的情绪态度倾向于拒绝和否认、过度干涉或者严厉惩罚多。此类儿童的父母更多是指责和批评，她们对孩子的情感投入相对较少，而代之以摒除、失控或者不干涉型的父母元情绪理念，接受此类父母元情绪理念教养的儿童害怕在评价情境中失败、害怕父母批评，学习中容易出现学习焦虑和考试焦虑。这些无疑会影响孩子的学习，从而影响其个性和社会性发展。3、父母元情绪理念对儿童人际关系的影响父母对消极情绪影响力的认知态度会影响儿童的人际情绪。持教导型元情绪理念的父母更鼓励儿童表达情绪并能以积极的方式与儿童交流探讨，因而他们的子女有较好的人际关系；反过来，认为自己的儿童社会能力强的母亲报告较少的情绪摒除，较少批评和挑剔儿童的消极情绪。Katz等(2004)的研究发现有行为问题幼儿的母亲较少察觉自我与幼儿的情绪，也较少教导幼儿的负向情绪；反之，当母亲能高觉察自我与幼儿的情绪并教导幼儿情绪时，幼儿则显示较少负向的同伴互动。就亲子关系而言，台湾学者叶光辉也发现情绪教导型父母元情绪理念能促进母亲安全型依恋并抑制抗拒和逃避等不安全依恋，情绪摒除型父母元情绪理念对子女与母亲的依恋关系影响结果相反。4、父母元情绪理念对心理问题的影响良好父母元情绪理念抚育下的儿童较少出现心理健康问题，不恰当的父母元情绪理念是儿童产生心理问题的重要因素，严重的还会引起儿童患不同程度的心理障碍与疾病。 ①焦虑在幼儿期父母运用正确的元情绪理念对儿童进行情绪教育与指导，对儿童避免出现焦虑障碍乃至一生的发展都非常重要。摒除型父母元情绪理念不仅会使幼儿产生逆反、敌对心理， 而且会使幼儿不能正确认识自己，产生自卑感。长此以往易使幼儿产生高焦虑情绪。只有尊重和理解孩子、以平等的身份与孩子交流、形成一个既接纳孩子的意见和想法，又不迁就和溺爱孩子的良好家庭氛围，才能使幼儿心理上感到放松和安全， 进而形成健全的个性与健康的心理。②忧郁症在教养过程中，父母教养孩子的方式以及如何回应孩子情绪的态度，具有传递使孩子学习适应环境的功能，亦进一步地影响孩子忧郁情绪的发展。Katz等研究了父母元情绪理念与儿童忧郁症之间的关系。结果显示，母亲对自己情绪的接受度与儿童期较少的忧郁症、较高的自尊和较少的外部化问题存在相关。母亲情绪教导与母子互动中厌恶和烦躁情绪交互出现的低频率存在相关。台湾学者邱雅沂的研究也证实父母元情绪理念对青少年忧郁倾向产生影响。三、结论和建议综上所述，我们可以发现父母元情绪理念对儿童的情绪能力、学习状况、人际关系等心理健康的问题产生重要影响。家庭是儿童生活的港湾，家长应从自身做起，不断提高自身素质，确立正确观念，掌握科学方法，采用正确的情绪教养态度和理念，对儿童的心理世界给予关怀和爱护，才能提高和发展儿童的心理素质，培养儿童健康的心理机能，为配合学校共同培养21世纪身心健康的“阳光儿童”贡献一份力量。参考文献：[1]吴剑.惊人的中国儿童青少年心理卫生问题统计数字,[E],2010. [2]许远理.元情绪理论建构及其在内省情感智力中的作用[J].四川心理科学,2000,(4)[3]Gottman,etl. Parental meta-emotion philosophy and the emotional life
of families: Theoretical models and preliminary data [J].Journal of Family Psychology,1996,(10) ． [4]Lynn Fainsilber Katz etl, Maternal Meta-emotion Philosophy and adolescent depressive symptomatology [J].Social Development,2007(2) .[5]邱雅沂.母亲后设情绪理念、教养态度对青少年忧郁倾向的影响:青少年情绪调节能力的角色[D].台湾师范大学,2005.
