爱华网工作中碰到很多大学生在处理自己职业选择中的一些做法，值得商榷，提出来给大家思考，最好能够避免：
一是老让家长出面处理自己的职业选择问题——从选专业、到找实习、到推荐工作，老让自己的家长帮自己去说话，这基本上就是自废武功了。有些单位甚至很明确，那么大的孩子还让家长来说事的，基本就不用考虑了。
二是一通简历散天下——海投产生的习惯。因为无爱，所谓乱爱。没有专业爱好、没有实习经验、没有职业特长的同学，更喜欢到处发简历，而且是统一格式，这类找法最笨、效率最低，远不如研究下人家单位写一封针对性的应聘函加上一些自己的作品、实习资料、社会实践推荐信有效。
三是只有课程意识没有岗位意识——学校的课程相当于供方、单位的岗位相当于需方，有岗位意识后就可以充分收集相关信息，并在这方面做一些必要的相关人员的专门访问，掌握了-爱华网-解情况尤其是基层基础岗位的工作要求，从而大大提高自己应对的针对性。
四是自贬身价而不是适当的姿态——什么是适当的姿态？就是愿意从基层做起，愿意多付出些努力，愿意与团队配合，愿意学习新知；什么是自贬身价——表示可以不要钱干活，表示干啥都行，表示啥都听领导的，表示自己真的啥也不知道。
五是争当官而不是争做业务骨干——大部分组织的基石是业务骨干，尽管成为业务骨干以后有很大的机率担任管理者，但是很多既没专业爱好也没专长的同学却更愿意选择管理岗位，在大部分情况下应届学生争取管理岗位恰恰不是受人欢迎的做法。做管理者有更多的业务表率aihuau.com、协调能力与示范能力的要求，而以己之短易其所严，被剔除的可能性更大。
六是关心待遇而不是关心专属职业能力——实际上在今天的单位中，有了专属的职业能力——方法论、专门经验、交流而得到的新知识，往往直接意味着得到更好的待遇，或者有了更好的筹码来谈判更好的待遇，但更多的学生对于这类能力的价值意识不够，因此对于待遇给予更多的关注，反而成为功利色彩更浓的易被挑剔群体。
