爱华网从全国来看，2009年目前我国农村留守儿童已达5800万，其中14周岁以下的有4000多万，并呈继续增长的趋势。一、留守儿童心理问题表现（一）自卑心理。家庭教育是孩子成长的第一课堂，父母时刻都在扮演着老师榜样的角色，对孩子的健康成长具有不可替代的作用。留守儿童的家长一年到头不在家，孩子正处于一个需要父母关心的时期，家长不在身边，长期下来跟那些有父母在身边照顾的孩子比，他们很容易产生自卑心理。他们无时无刻不在盼望着父母在自己的身边。而结果却只有春节时才能与父母团聚，更有甚者几年都见不到父母。长此以往，留守儿童的内心深处就会萌发渴望父母关心爱护的念头，那是希望越大，失望也越大，一步一步地在他们的心理就会产生自己不受重视，自己不如同学、低人一等的自卑心理。（二）怨恨心理。留守儿童长期没有父母的照顾，对父母外出打工不理解。比之那些父母没有外出打工的，他们认为是自己的父母没本事才出去打工。有从小就交给爷爷奶奶照顾的孩子，父母回家后也不与他们说话，产生情感隔膜。他们与爷爷奶奶的感情远远超过了与父母的感情，更严重的可能连父母概念就没有。他们在心里会对父母产生怨恨心理。在刘君一导演的《留守孩子》中，有个孩子在写作文的时候就直接说：“爸爸妈妈，我恨你们！别人欺负我的时候你们在哪？我感冒的时候你们在哪?”从台词中我们可以看出留守的孩子们是多么的希望和自己的父母在一起，怨恨父母可想而知了。（三）焦虑，抑郁心理。黄爱玲在《“留守孩”心理健康水平分析》一文中，调查显示，留守儿童中情绪不平衡的占42.4%，其中焦虑的26.3%，抑郁的24.2%。四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近400名的留守儿进行心理调查后发现，这些孩子中近八成存在心理问题，其中106人存在焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易怒性格。留守儿童长期缺乏父母的关爱，容易产生沮丧、孤独、焦虑抑郁等心理，进而影响到了他们的正常学习和生活。（四）盲目模仿，逆反心理。留守儿童总感觉别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，非要弄个鱼死网破。现在的传媒技术很发达，对于电视网络上的不良文化的传播，他们更是无法判断对与错，是与非。很多留守儿童看了《古惑仔》后就盲目模仿里面的情节，跟人发生冲突就拿刀砍人。留守儿童的逆反心理也很严重。在学校老师让做的事情，往往会出现你让我往东我偏往西，你让我干的我偏不干，你不让我干的我偏干的现象。
（五）人生价值观扭曲心理。留守儿童的父母一年到头很少回去，回家一次跟孩子呆不上几天就匆匆返回去工作。从每年的春运我们就可以看出，农民工们那是匆匆来匆匆去的。因此大多家长会产生负疚感，就会想方设法地在金钱方面补偿，尽可能地满足孩子的物质需求。但是在满足孩子们的物质需求的同时，极容易导致孩子好逸恶劳、奢侈浪费、自私自利等不良的人生价值观。他们会觉得钱我有的是，反正没有了就找家长要。父母给我那是应该的，他们会认为这是家长欠他们的。他们不知道家长在外打工挣钱是多么的不易。而家长们更是助长了他们这种奢侈浪费的价值观，家长愧疚，孩子们要钱他们不但照给而且会给的更多。这样一来，家长们弄的是里外不是人，不知道怎么办才好。不过大部分家长还是给孩子留够充足的钱，以备他们的不时之需！不能说孩子价值观扭曲完全是家长的责任，但多多少少是有一定的责任的。二、解决留守儿童心理问题的对策（一）政府方面。最关键的是要加快推进这方面的立法，出台相关政策，探索建立长效机制，从源头上解决留守儿童问题。因为留守儿童问题实质上是这些孩子在家庭教育、保护和亲情上缺失的问题，要解决这个问题，最根本的就是让孩子和父母共同生活。需要通过制定相关法律、政策和制度，来保障这些孩子能够与家长在一起，这既包括国家进一步完善保护留守儿童和流动人口子女权利的法律法规，也包括劳务输入输出地政府拿出具体的政策和制度规定。其二，引进项目，增加本地就业岗位。政府应大力发展招商引资，在本地上项目，使农民工能够在本地找到工作。制定优惠政策，鼓励外出务工人员回乡创业，让日益兴起的外出务工潮流变成回乡创业潮，不再让孩子和父母们分开，才是解决问题的关键。（二）学校方面。第一，教育部门应加大力度解决农民工子女随父母入学就读的问题。政府要出台相关政策，切实保障农民工子女能在城市接受九年义务教育的权利，免除不合理收费，使农民工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。 第二，可以在农民工多的城市建立专门的农民工子女学校。这样孩子们有着相似的生活经历和相似的学习成绩，能避免心理上的落差，比较容易唤起他们的自信，进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。第三，教师可以让留守儿童多回答问题，这样他们会觉得老师重视他们，尊重他们。从马斯洛的需要层次论来看，尊重需要得到满足的人，对自己充满信心，对社会有满腔热情，能体验到自己的价值和用处。尊重需要得到满足会使他们有自豪感，这样会很好的解决他们的自卑心理。第四，学校设置心理辅导机构。可以定时给留守孩子们上一些心理课，及时排除他们心理上的问题。（三）家庭方面。第一，父母能不外出务工的尽量不要出去，实在是要出去的也要留一个在家里照顾孩子。这样能增加孩子的安全感。第二，父母多与孩子们联系，全面关心他们的学习、生活、心理各个方面。还可以写信，虽然写信来得慢。但是，可以给孩子留一个念想。人一旦有个念想就会有动力，有动力，生活才精彩！第三，家长跟学校保持联系，及时地了解孩子的动态。
