爱华网美国高考的选拔标准就包括：社区服务时间、身体素质、艺术爱好，然后才是各科成绩。
除了春节，6月7日、8日的两天高考,恐怕是全中国最为重要的日子。据报载,今年高考报名人数为957万，相比去年减少约65万人。而与此遥相呼应的是,本科毕业生就业形势一年比一年严峻,2010届大学生目前签约率仅为44%。
在高考制度仍然不可动摇的中国国情下，该怎么看待高考报名人数的逐年减少？高考制度可以改革吗？本刊就此采访成都光亚[0.13 0.00%]学校校长卿光亚。 实习记者 旷达 1 除了适龄学生减少，近两年高考考生减少的原因还有？ 卿光亚：第一，大家都知道学了无用，浪费时间，读完大学还是找不到工作。第二，读大学有点贵，以前读大学只是卖头牛，现在就得拆间房了。不过有钱人还是会考。 2 这说明高等教育出了问题吗？ 卿光亚：大学毕业找不到工作，失业率高达20%，足以证明大学的社会功效很差；而根源在于教育功效很差，大学培养的人不适合在社会工作，与社会需求之间是南辕北辙。社会需要的职业没有人去，而社会不需要的却很多人争。10万年薪的技术工人没有人去，但却有100万人考1万个公务员。 3 那高考是否还是“鲤鱼跳龙门”的途径？ 卿光亚：老百姓都还是这么认为，但这个是70年代的错误观念。那时候把大学生当成干部，但不包分配之后，就不是那样了。高考本来就不是改变社会地位的途径。现在就好像是政府作秀，逗着大家玩。又是武警站岗，又是不准施工，还有交警提供专用车，高考变成了一个全民游戏，一个拙劣的游戏。 4 既然是游戏，为何不同省份的高考录取成绩还要有差异？ 卿光亚：我觉得这有点恶作剧。完全没有必要区分不同地域，要么就以智力为唯一标准。但现在一定要加上民族、地域的差异来，制造这么多矛盾。这不是真的为了促进教育。 5 那么农村学子是否有更好的出路？ 卿光亚：最好读电大，一边工作一边养活自己，根本没必要去读大学。牛卖了，房子卖了，还是改变不了地位，还学了一些学非所用的东西，最终梦想成空。 电大都是清华北大的老师兼着讲，还可以参加社会实践，不脱离社会，非常好。只不过现在人们都不了解电大。 6 高考的目的本来是什么？ 卿光亚：高考本身，应该是为了提高全社会的文化素质。高考应该首先为教育服务，它本身就是一个指导，考什么就指导大家学什么。 美国的高考就可以看得出社会目的，它的选拔标准就包括：社区服务时间、身体素质、艺术爱好，然后才是各科成绩。 7 现在高考制度的问题在哪？ 卿光亚：现在变成了一个选拔性的考试。尽可能把难度拔高，把考生当敌人，出其不意，攻其不备。因为它必须要淘汰至少30%的学生。 8 那是高考制度本身不对吗？ 卿光亚：高考这个模式本身并没有错，最大的错在于不能把淘汰作为目的：在这种高压的考试制度下，学生被逼得好像富士康的职工，每天16个小时地不间断学习。另外本身科目的设置有误，现在只是淘汰了记忆力不好的人；它不考德育、不考体育，还不考美育。 9 解决这些问题的出路在哪? 卿光亚：不要都参加高考。如果有300万人去读电大，高校就有时间和精力来改善教学，研究一下现在社会到底需要什么人才，照着邓小平的“三个面向”——面向现代化、面向世界、面向未来，来指导大学教育。现在的大学都忙于找宿舍、找食堂，把学生塞进去。 10 你的学校的毕业生很多都到国外读大学，留学是否仅是有钱孩子的特权? 卿光亚：国家政策其实非常倾斜于留学贷款了，完全可以不依靠父母而出国留学。
可以这样说：没有钱读中国大学的，反而可以有钱去读外国大学。政策在那里了，只是大家不了解，不去做。
