初三上册作文:话说千古风流人物

 初三上册作文:话说千古风流人物

  古人不远:我最喜欢的历史人物——孔明。云遮暗月,星星依旧,仰望夜空,穿越千年的历史苍桑,遂想起那一段驰骋在人间大地的凛然正气,看到先生那手持羽毛扇时的焦思忧虑……而立未至才锋露,抚琴弄瑟闲唱吟东汉末年,军阀争锋,实力消退,唯剩曹操与孙策之两大势力。后曹操攻打刘备,刘备因徐庶相助才得以取胜,但徐庶终被曹操诱骗。

  临走前曾推举先生:“诸葛先生,乃潜於地下之卧龙,如能请到,就可平定天下!”彼时,先生虽隐于山林,然其心中已有恢复汉室之志。其后刘备三顾茅庐,终感动先生,使之放弃了“俭以养德,静以修身”的宁静生活,提三分天下之计,侃鼎立天下之势,手握羽扇,高谈阔论:“人和者,得天下也。”三顾茅庐的佳话造就了蜀国日后的辉煌。赤壁决策震孙曹,华容道上放曹操话说曹操率兵百余万,蜀吴两国仅万余人,孔明火烧曹营,向天借东风,终有历史上有名的“赤壁之战”。

  此外,先生调兵遣将,知人善用。此战役中,亦派关羽扼守其道,可关羽念旧恩,放行曹操。想必这也是预料之中,若曹亡,孙权势必崛起,此之劲敌,占尽天时地利人和,蜀必难与之抗衡。三分天下,呈三足鼎立之势,蜀可趁此机会在夹缝中求生存,固粮仓,保留实力,方可破敌。而云长经此一战,必更忠心效蜀,实属一举两得!由此可见,放走曹操并非偶然,实是情势所迫。世事洞明,先生令后生感叹不已!作文大全

  鞠躬尽瘁传千古,功绩显赫铸汗青杜甫有诗:“诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。”先生之忠贞感天动地。刘备为报弟之冤仇,断然出兵,先生虽一再跪求,请其以国家为重,也于事无补。刘备战败,退至白帝城,临终时,曾谓先生曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,则辅之;如其不才,君可自取。”看当时,蜀之威望唯先生一人,完全可以遵照先帝遗诏取而代之,但为报先帝知遇之恩,完先帝之遗愿,以自己的残生出师中原,鞠躬尽瘁,死而后已,只留两篇凄凄出师表,字如血泪,顶天立地。

  试问,如此赤诚之士有几人?先生“山河分划布八阵,羽扇摇曳点万兵”的神机妙算;“滚滚长江东逝水,是非成败转头空”的大义正气;“白发渔樵江诸上,一壶浊酒谈笑中”的悠闲自在;“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”的淡泊之志;“鞠躬尽瘁雕枯朽,志决身歼军务劳”的忠贞之誓都吹散在历史的神话之中,幻化、定格,感染一代又一代的炎黄子孙、中华儿女!我低下头望水中暗月,寂静的月色下却只剩我一人,我不禁发笑。

  论风流人物,还看今朝,古今多少事,都付谈笑中……

初三上册作文:话说千古风流人物
  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9350271/560205797.html

更多阅读

话说千古风流人物 话说千古风流人物孔子

【万店镇中心学校“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”人教版九年级语文上册导学案】第六单元写作 口语交际综合性学习话说千古风流人物一、活动设计                   活动目标:  1、通过了解“风

千古风流人物之诸葛亮 话说千古风流人物作文

话说千古风流人物作文翻开历史长卷,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。虽然这些风流人物生命早已消逝,但他的的故事仍在传扬。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求;“俱

综合性学习《话说千古风流人物》练习及答案

综合性学习《话说千古风流人物》练习及答案班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你完成下列任务。<?xml:namespace prefix = "o" />1.为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。答案示例:千古风流人物,永恒的精神领袖!2.在“

话说千古风流人物 话说千古风流人物作文大全

&#160;话说千古风流人物作文大全  话说千古风流人物作文  “大江东去,浪沙淘尽千古人物”。从古至今,有多少传奇人物在历史中出现,有多少丰功伟绩让后人景仰。  但是,这一切都已成为过去,现在应开辟属于我们年轻人的一片天地。

七年级上册作文:我爱我家900字

&#160;七年级上册作文:我爱我家900字  在我家,爸爸自称学识渊博,无所不能,人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居,而我,则是个地地道道的“乐天派”,无论大事小事,我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块,屋里便是笑声四溢了。  

声明:《初三上册作文:话说千古风流人物》为网友风动谁且问分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除