好多同学喜欢化学首先是被有趣的实验所吸引，然而我们在观察实验的同时不要因为有趣的实验而忽略了实验的目的和现象。下面便是实验时应注意的六个方面。
一、防止看了热闹，丢了门道
初学化学的同学觉得化学实验很神秘，有些同学甚至把做实验看成是耍魔术，很好玩。由于他们只注意看“热闹”，而没有明确的观察目的，这样就难以抓住关键的实验现象，丢掉了“门道”，其结果就难以得出正确的实验结论。
二、不能只盯一点，要全面观察
一些同学在观察化学实验时，只注意明显突出的现象，而忽略那些不太显著的现象。如观察铁丝在氧气中燃烧的现象时.只看到有“火星四射”，而看不到有“黑色固体产生”。另外，观察不仅是用眼看，还包括用耳听、用鼻闻、用手摸。例如，在观察硫在氧气中燃烧的实验时，通过鼻闻，可了解产生的气味的气味;用手摸集气瓶壁，可感觉到反应有热量放出。这些都是用眼所观察不到的。
可见，只有“全神贯注”.才能全面观察到实验的现象。
三、不能马马虎虎，要细心比较
观察实验不能只观察一个大概，特别是对相似的实验，更应细心比较。如硫既能在空气中燃烧，也能在氧气中燃烧，在观察这两个实验时，就应特别细心，否则，
化学实验操作步骤一、净化黄泥水-----过滤1、 检查仪器、药品是否齐全。2、 取浑浊河水，拿起量筒，倒至约18ml，换用滴管滴至20ml。倒入烧杯中，待用。从烧杯中清洗滴管。3、 取铁架台，空烧杯，漏斗，调节漏斗高度。4、 滤纸对折四等分，打开，用拇
高中化学实验大全高中化学实验大全001－050（共2...高中化学实验大全051－100（共2.
化学是一门建立在实验基础上的自然科学，实验题在高考中所占比例也逐年上升。近两年基本稳定在20%左右，历年高考试题的统计数字显示，实验题的得分率一直偏低，纵观历年高考化学实验题，特别是近几年的高考题，可以发现，回归教材是高考化学实验
摘要：化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成各种能力，有利于提高教育教学质量。但学生化学实验操作能力的高低将影响到化学实验的成败。本文从激发学生的操作动机、提高学生的操作兴趣、加强基本操作训练、落实学生
专题一 化学实验 （一）一、实验常用仪器1．常用化学仪器的分类 直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 反应容器 加热 间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶 不能加热——量筒、水槽 称质量——托盘天平计算仪器 量体温——量筒测温度—
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