爱华网新的假设、新的理论必须通过反复实验，证明是正确的，有 价值的，才算取得了创造成果。进化论创始人达尔文，曾凭直觉 感到植物幼苗的顶端含有某种生长物质，但未能通过实验证明。 直到他死后，经过许多科学家的反复实验，终于在1933年发现了 植物的生长素。可见实验是很重要的。
小学生的实验当然不是最新领域的科学实验，而是科学史上 早已做过的简单的小实验，或他们自己探索的小实验，以培养实 验意识、动手能力和探索精神。
我小时候家住农村，文化生活非常贫乏，几乎没有玩具，有 时只好用母亲洗过衣服的碎肥皂吹泡泡。我常常被大大的肥皂泡 迷住了，那五光十色、晶莹透亮的光滑球体多美呀!可惜它转瞬 即破，令人无限惆怅。于是我想：要是肥皂泡不破该有多好，能 拿在手上玩，还能当皮球拍。我试图发明不会破的肥皂泡：在肥 皂水里加油搅拌，吹不成泡泡，失败了;往肥皂水里加糨糊，还 是吹不起来，又失败了……虽然所有的试验都以失败告终，可那 几天我的兴奋、我的努力、我的快乐、困惑与懊丧，半个多世纪 以后的今天仍历历在目，似乎创造的欲望仍在我身上燃烧。我 想，这无疑在我幼小的心灵里播下了一颗创造的种子。可惜当时 这一类创造游戏无人指导，制作、实验、操作活动又实在太少太 少，缺乏手脑并用的创造性生活，实在是终生的遗憾!今天，我 们要让孩子长大了不再有如此的失落感。
