爱华网 一学期流水般匆匆逝去，点点滴滴依然清晰无比。在这里不论是分队的党团活动还是当地的党团活动我都积极参加积极配合，一学年来，我也努力提高自 己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作，我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，鞭策自 己，和其他青年教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身的综合业务能力水平。
经过这一学期的锻炼，细细地回想自己在课堂上的变化，尤其是懵懂的第一节课与现在自然大方的任一节课相比，各方面的变化，无论多少竟都是在慢慢地收获 着。传统的课堂教学技能,包括导入技能、结束技能、变化技能、强化技能、板演技能、演示技能、语言技能、讲解技能、提问技能。下面从这些技能中总结了几个 方面
一 导入技能方面：教学导课，就好比歌唱家定调，音定准了，就为整个歌唱奠定了良好的基础。可见导课是多么重要的的了。这方面看着简单，确是刚开始时的最大障 碍，想要克服紧张，这是开口的第一关。经过这半年的真枪实练，导入的时间，导入的内容，导入的形式算能拿捏把握了。二 讲授技能方面：知识点都有，但优秀的老师讲出来的效果是完全不同的，语言，姿势，节奏，表情甚至是眼神都需要协调配合，在这方面着实下了功夫去训练。内容 方面的详与略，深与浅，展与攻，密与疏，断与续都在每堂课中慢慢地去注意去改变，去力求完美，但冰冻三尺非一日之寒，点滴的累积终于在半年后有了质的变 化。除了语言文字之外，肢体语言与表情语言也是传授知识的重要方式，这方面自己经常对着镜子练习，或者对着众岗友不断练习。只有不断地练习实践才能改善进 步。刚开始第一节课肢体僵硬语言生硬还经常很突兀的说出几句话来，根本不能把知识井然有序的传递给学生，可是后来经过上述训练，我慢慢的找到了课堂讲授的 规律，抓住几个大条然后理出分支，层层深入地去讲再配合恰当的动作眼神，效果倍增。三 板书技能方面：教师的板书直接影响教育教学活动的效果。生动的板书，有利于学生进入教学情境，激发学生学习的兴趣。优美的板书能给学生以美的感受，指导老 师听我第一节课时，因为运用了多媒体所以我忽略了黑板板书，课下，
