爱华网每个学生都有自己的特长，只是表现的方式不同，这是每个人都能明白的道理，可在现实的教学过程中，作为教师却时常把成绩作为评价学生的唯一标准。可事实上，总有一些学生由于某方面的原因，导致学习成绩不好。有些学生因为学习习惯不好、基础知识掌握不牢、接受新知识的能力不强、智力水平上有差异、家庭因素等诸多方面的原因导致学生学习成绩落后，这些在学习中有困难的学生，通常会被老师、学生称为“学困生”。而对于这部分“学困生”来说，常常会在班级中产生自卑与自弃的心理定势，以至于在班级中产生“破罐子破摔”的想法，在内心深处对学习产生畏难的情绪。长此以往，以致学生从此一蹶不振。因此，要实现教育的平衡发展，解决“学困生”学习过程中的畏难情绪，有效提高学困生的学习成绩就显得尤为重要。
如何提高学困生的学习成绩
第一：还是书本上的内容没有理解透彻，说是听懂了其实只是皮毛而已，教材是我们学习的根本，书如果弄不透彻，虽然作业勉强做了，或者在别人的点拨提示下才做好，这样不出三天，关于书本上的一些记忆就会模糊，课后又缺少巩固，我想等到考试知识就会变得陌生，答题就会手生，这样考试就自然会不理想。
第二：上课没能抓住重点去听，我们要学会听课，课前要学会预习，把握这节课的重点和难点，这样听课时就会更专注，有针对性。
第三课后作业做的题型少，又不会总结，考试时缺乏随机应变。
针对以上问题，我认为我们在学习中，要注意：
一要学会预习，课后要学会巩固，争取把教材吃透，理顺老师的课堂笔记。
二，听课。认真听老师讲课，要学会筛选对自己有用的东西，鲁迅的拿来主义不就是这个道理吗?把注意力集中在这堂课的重难点上，努力专研，学习探讨。
三，课后，及时复习巩固。
四，做题，要适当选择题目，不是题越多越好，提取精华才能提高效率，同时做题要认真，尽量一遍把题做准，答全面，做好认真检查，养成良好的做题习惯。
五，合理安排好自己的时间，不要再一处花过多的时间，使各科均衡发展。不要过多的加夜班，那样会使你整天在疲劳的状态中，在学习中就会降低学习效率，在考试中，也很难发挥好的状态，成绩自然出不来
