爱华网骆驼祥子读书笔记 根据你的真实经验，怎么做好读书笔记？
有个别字句是联系书中上下文的，这里以偏概全有点前言不搭后语了，见谅。
做笔记有各式各样，多彩多姿的方法。以下是几个可以采用的方法：
(1)画底线—在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。
(2)在画底线处的栏外再加画一道线—把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
(3)在空白处做星号或其他符号—要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角，或是夹一张书签，这样你随时从书架上拿起这本书，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。
(4）在空白处编号—作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
(5)在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。
(6)将关键字或句子圈出来—这跟画底线是同样的功能。
(7)在书页的空白处做笔记—在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。
对已经习惯做笔记的人来说，书本前面的空白页通常是非常重要的。有些人会保留这几页以盖上藏书印章。但是那不过表示了你在财务上对这本书的所有权而已。书前的空白页最好是用来记载你的思想。你读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引后，再翻回前面的空白页，试着将全书的大纲写出来，用不着一页一页或一个重点一个重点地写（你已经在书后的空白页做过这件事了），试着将全书的整体架构写出来，列出基本的大纲与前后篇章秩序。这个大纲是在测量你是否了解了全书，这跟藏书印章不同，却能表现出你在智力上对这本书的所有权。
※ 三种做笔记的方法
在读一本书时，你可能会有三种不同的观点，因此做笔记时也会有三种不同的方式。你会用哪一种方式做笔记，完全依你阅读的层次而定。
你用检视阅读来读一本书时，可能没有太多时间来做笔记。检视阅读，就像我们前面所说过的，所花的时间永远有限。虽然如此，你在这个层次阅读时，还是会提出一些重要的问题，而且最好是在你记忆犹新时，将答案也记下来—只是有时候不见得能做得到。
在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。尤其如果你知道终有一天，或许是几天或几个月之后，你会重新拿起这本书做分析阅读时，就更该将问题与答案先写下来。要做这些笔记最好的地方是目录页，或是书名页，这些是我们前面所提的笔记方式中没有用到的页数。
在这里要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容—至少不是细节。因此我们称这样的笔记为结构笔记（structuralnote-making）。
在检视阅读的过程中，特别是又长又难读的书，你有可能掌握作者对这个主题所要表达的一些想法。但是通常你做不到这一点。而除非你真的再仔细读一遍全书，否则就不该对这本书立论的精确与否、有道理与否隧下结论。之后，等你做分析阅读时，关于这本书准确性与意义的问题，你就要提出答案了。在这个层次的阅读里，你做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。
结构笔记与概念笔记(conceptual
note-making）是截然不同的。而当你同时在读好几本书，在做主题阅读—就同一个主题，阅读许多不同的书时，你要做的又是什么样的笔记呢？同样的，这样的笔记也应该是概念性的。你在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的记笔记的方法。那就是针对一场讨论情境的笔记一这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有常察自己的参与。在第四篇我们会详细讨论这一点，我们喜欢称这样的笔记为辩证笔记(dialectical
note
making)。因为这是从好多本书中摘要出来的，而不只是一本，因而通常需要用单独的一张纸来记载。这时，我们会再用上概念的结构—就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。我们会在第二十章时再回来讨论这样的笔记。
========================================================================
下面就写一下我微不足道的“个人经验”，因为题主也是这么要求的嘛。
就我来说，做笔记的习惯是因为我不想一本书读下来就只是读下来，读的再仔细再认真也和小学时候老师给我们讲语文课本没什么差别，就像《如何阅读一本书》书中写的，就算上了大学，一直都是小学六年级的阅读水平吧，一直都只是认识书里面所有的字吧(兴许个别还得查字典)，我必须承认很长一段时间里是这个样子的，随着阅读量的增加我觉得这样的阅读已经满足不了我，但是当时我不知道有人就如何阅读写过书，也不晓得上来查一下，于是傻乎乎的自己思考，怎么样看过的书属于我。
开始时候记笔记是摘抄一类的，但是我又不满足于用“记忆”将这本书属于我。记下来了又能怎么样的？写作是一门艺术，艺术的完成时分为创作者和接受者两方面的，当读者有了他自己的理解（无论这是否与作者的原意）相同，这门艺术才算得上是真正的完成。
于是我开始写一些自己的感想，刚开始是找了一个本子，后来发现所谓的“读后感”大多需要摘抄与分析，就觉得很浪费时间，于是开始直接在书上面记录。记录的范围很广，记得朱光潜先生说过，欣赏的那一刻其实你已经在创造。我把自己的欣赏记录下来，记录的不只是同意与否，还有这一刻的内容与书中之前的观念的联系，时不时也会像网上的影评人一样试图解剖书中的观念，猜测下一刻发生什么，我不只是说小说，我有时候会像一个侦探一样，去寻找线索，去猜测作者下一章想表达什么，最后想告诉我的是什么。这些都像笔记一样写下来，就算论文似的文章也会看的有趣味起来。
这一刻觉得自己开始与手中的这本书开始于自己有了那么哪怕一点的交集。
不过也必须承认知友们提到的问题，都记在书上会有很难翻第二遍，写过就忘的特点。不过我想了想，觉得边看边记的做法还是有助于集中注意力的。有些想法，联想，以至于你自己的欣赏和创作，可能过了这一刻也就不见了。何况好书应该不是只读一遍的，再去分析再去摘抄也是极为鼓励的。
不过我的看法大多有些浅显，每次写在书上和作者的文字并排的时候总有一种亵渎了好书的不适感，所以大多都是用铅笔做笔记~虽然其实我从来不去擦掉他们，但是心里会安慰很多。。
算不上方法只是个人感想，就写这么多吧。 2/2 首页 上一页 1 2
更多阅读
骆驼祥子读书笔记600 骆驼祥子读书笔记500字
骆驼祥子读书笔记500字大漠孤烟很直很直，犹如一个大大的耸插苍穹的感叹号，叙说着无言的沧桑；长河落日好圆好圆，苍凉和悲壮一览无遗地泻在茫茫戈壁上；驼队，总也络绎不绝，负重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的驼铃在夕阳下，叮叮当当……生逢末世
骆驼祥子摘抄加赏析 骆驼祥子读书笔记
骆驼祥子读书笔记（一）《骆驼祥子》读书笔记人物形象：祥子――一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子……这所有的一切似乎都不
骆驼祥子读书笔记600字 骆驼祥子读书笔记500字
  关于骆驼祥子读书笔记500字 祥子仁慈憨厚，对生存具有骆驼普通的积极和坚固肉体，他的独一愿望便是买一辆本人的车来拉，做一个独立的休息着。厥后，颠末3年的高兴，他用本人的血汗钱换来了一辆簇新的洋车，但是没过多久，却被大兵
骆驼祥子读书笔记 小学六年级骆驼祥子读书笔记
  小学六年级骆驼祥子读书笔记 【好词】 千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣 无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、垂头丧气、千言万
骆驼祥子摘抄加赏析 骆驼祥子读书笔记
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要是以北平(今北京)一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、