爱华网我高中没有搞竞赛。没有偏科。高考语文130+(满分150)，英语130+(满分150)，数学110左右(满分120)，理科综合(满分270+ / 280+)。因为高考是好多年前的事情了，具体的分数记不清楚了。记得转换后的总分是878 (转换分的上限是900)。
问题里提到多做题，刷题。我觉得关键要掌握课本上的知识。高考，主要都是考课本上已经有的知识。不是考课本上没有的知识。
1) 课本上的习题全部会做，而且做得快，准确率高。
2) 比课本难度高一些的习题，也都会做。
3) 只要发现有自己不会做的题，就去搞清楚，为什么不会做，哪个知识点没搞清楚。彻底搞清楚。碰到不会做的题，不去逃避，而是去搞清楚。
对课本上的内容熟悉到什么程度呢？举个例子，高中时，课本里古文下面的小字注释，我基本都能记住。我还记得，古文单元，还有一些专门讲某个古文知识点的总结性文章。这种文章，我绝对把里面的知识点全搞清楚。
其实，古文，也是在表达意思，在说话。比如归有光，他写项脊轩志，其实那是个小屋。他是要表达对家人的怀念，对属于自己的那个小小的地方的怀念。比如林觉民，他写与妻书，是要告诉自己的妻子，为什么自己和妻子感情这么好，却要离开妻子，做那么危险的事情，要舍身取义。他追求的，是什么义。
化学课本上物质的性质，也都熟记。生物地理很多要记的东西，基本上课本每页在讲什么，我都记得。有时我会把课本上的内容读出来，录音，然后听自己的录音。有时就是窝在沙发上看书，然后把书合上，在脑子里温习自己看到的，看看记住了多少。还有时会把一些东西唱出来，自己配上调子。学习，可以很有意思。
关键的关键，先把各个科目的课本知识完全掌握了吧！一定要把课本知识熟练掌握。这是关键。
我还回复了几个相关的问题。希望对大家有帮助。
（就是这个问题）
也有朋友问学习的心态，我也分享一下。
我觉得自己读高中时，当我担心自己的排名时，压力就格外大。但是后来我这样想。1. 如果我考得好，那我的排名自然就好。2. 怎样才能考得好？把知识都学会，就能考得好。
所以，我的关注点就是，把知识都学会。
学习，这个是我自己可以投入努力，可以去很有创意地发现适合自己的学习方式的。当我去具体关注怎么学好，学某个知识，我反而不会总感受到那么大压力了。不过考试前还是会紧张的。这个蛮正常。
其实现在我也每天要学新东西。我觉得，能够享受求知，是很大的乐趣。人本来是有求知欲的，比如小时候看到电池，就会想为什么电池可以让手电亮起来。小朋友常常问，为什么呀，为什么呀。但是，后来可能因为考试的压力，因为同学之间的比较，或者因为家长老师的一些话，就不太感受到求知本身的快乐了。其实，求知本身，是很有趣的。
我有时看到一些高考的口号，在讲，如何拼命，然后提高一分把多少人抛在后面。我觉得，虽然客观上确实是提高一分会提高排名，但是，这样的心态，会让人很累。
我不需要去想如何高过别人。
我只需要去想，今天老师教的，我学会了吗？课本上的内容，我熟练掌握了吗？今天做的模拟试卷，哪里我做得不太顺手？
另外，我以前买过黄岗的物理练习册，出的题简直是有点儿阴险，很打击自信。后来我就不太做那个了。我觉得，高考没有那么阴险。（我自己的感受，仅供参考）
常常提醒自己，我的目的，是熟练掌握知识。我不一定每个科目都擅长，但是通过努力，我能够把不会的变成会的。我希望能够更加熟练，更加准确地把所学的好好发挥出来。
另外，我确实发现每个人擅长的，不擅长的，都不一样。
我记得以前学立体几何时，第一节课，我抄笔记，连在笔记本上画三个平行平面都费了好大劲，但我的同学中有人在课间随手一画，就在黑板上画了个篮球场俯视图。当时我真是特别惊讶，自己压力也特别大。因为我的空间想象能力比较差，我在家做作业时，把小时候玩的积木翻出来，立方体嘛，就在那里比划。后来我的立体几何学得也蛮好的。但我学生物，地理，就不像学立体几何那么费劲。
我还记得，当我问同学一些问题，这个地方为什么是这样啊，我同学说，啊，就是这样啊。对他很容易明白的事情，对我却不容易。
每个人擅长的真的很不一样。努力也确实是有用的。
还有就是，不要因为自己在某方面比别人缺乏天分，就低落，也不要因为自己在某方面比别人有天分，就骄傲。天分，真的是上天的礼物。
尽量不要让某些科目特别拉后腿。
努力。还有就是，找到适合自己的方法。
现在我想到自己当时拿着个立方体积木，还拿着个铅笔，在那里比划的样子，觉得蛮有趣的。大家可以发挥创意，来帮助自己学习。
有评论问学英文的方法。我觉得，首先，对英语，不要怕。本质上，语言就是大家用来交流用的。学英语，能让我们和世界很多其它地方的人交流，出去旅行呀，读更多资料，都会很方便。但学语言不是一日之功。
不需要太多花里胡哨的方法，app. 首先，问问自己。我把英语课本上的单词，都能熟练掌握吗？课文，都能完全读懂吗？能自己用英语把课文的意思表达出来吗？能自己角色扮演把课文的对话演出来吗？课后练习能快速做对吗？
课本上的知识，一定要熟练掌握。其它一些教材，比如新概念英语，也挺好。可以参考。
也可以有创意地来学习。比如，我背单词一般是通过反复读课文来背，而不是单独靠背词汇表。因为，我必须把单词放在上下文里，才比较明白它的意思，怎么用。我也常常听录音，有时可以把录音当背景音乐放。有时边放边自己跟着说。
我上的中学当时没有外教，但是通过多听多说，我的英语也蛮好。
说，可以从模仿开始，不要怕自己模仿的不好。外国人学习中文也会讲得怪腔怪调，我们会笑，但我们不是嘲笑这个人，我们只是觉得那个发音有趣，觉得好笑。我们中国人学英语，肯定也有个过程，对吧？多模仿录音。
之前我回复了一些问题，供大家参考。
GMAT这个考试是考商学院的研究生博士生时会用到的。我也有一些经验分享。
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推荐一些书。有时间的同学，可以选来读。初中，高一高二的同学，不论文科理科，平常都可以读一些好书。高三时，比较忙，心理压力大。但有时也可以通过读一些有正能量的书，让心情平静下来。所谓，磨刀不误砍柴工。
张文亮 是台湾大学水利水文专业的教授。读中学时被当作问题学生。他自己也困惑过。
很多专业，一开始是怎么来的
张文亮给李文斯顿写的传记。李文斯顿是第一个横跨非洲大陆的西方人。但他并不是为了探险而探险。他家境一般。曾经白天在工厂做工，晚上上夜校。他有了要去非洲的心以后，还修了热带病，传染病的课，为了帮人帮自己。还修了植物，天文，等等课程。还会自己动手做一些仪器。
威伯福斯在英国为了废除黑奴贸易，努力了很多很多年
齐宏伟老师的专业是文学评论。这本书，对一些经典著作，有概括的介绍，有作者生平，还有齐老师的一些思考。
Nick是澳大利亚人，现在生活在美国加州。他天生没有四肢。他曾经想过自杀。他觉得自己一辈子不可能结婚。现在他有妻有子。以下有两本书是中文英文双语的。
英文原书名其实是Stay Strong, You can Overcome Bullying 中文书名不太准确。
史怀哲，诺贝尔奖获得者。不仅有才华，也有美好的心。
"过度紧张导致了不自由。许多个人显然已经只是作为劳动者，而不是作为人生活着。关于劳动的精神和道德意义，人们一般能够肯定的那些东西，已经不再适用于这些人了。所有范围的现代人，都习惯于过度忙碌，这导致了他们的精神退化。还有孩子，他们也间接地遭遇了这种状况。由于受制于无情的劳动方式，父母无法以正常的方式照料他们的孩子。这样一来，一些对孩子的成长不可替代的东西就失去了。后来，这些孩子本身也陷于过度忙碌之中，日益沉溺于外在的消遣。与内心对话，或者与人们和书籍进行严肃的对话，以度过留给他的闲暇，这一切需要宁静，但这使他感到为难。绝对的无所事事、精神涣散和遗忘是他的生理需要。他不追求教养，而是追求消遣，并且是精神要求最低的消遣。
许多人的这种浮躁心态反过来也影响了应该为教养，并且由此应该为文化服务的所有机制。剧院敌不过看热闹的场所，严肃书籍落败于消遣书籍。报刊则不断地努力以最轻松的形式把一切告知其读者。如果把现在的报刊与五六十年之前的报刊作一比较，那么就其平均水平而言，它们的变化显然是很大的。
只要应该支持精神生活的机制自身变得浅薄起来，那么这些机制就会反过来影响使其陷入这种状态的社会，并且迫使社会丧失精神。
没有思想已经在多大程度上成为现代人的第二天性，这体现在他的交际活动中。在与同伴交谈时，他总是提醒：只应泛泛而谈，不要真的交流思想。现代人已经不再有自己的想法，并且总是担心有人要求他表达自己的想法。
浮躁者社会所产生的精神，已经成为我们当中的一种日益扩大的权力，以至于形成了一种贬低了的人的观念。无论在他人，还是在自己那里，我们只看重劳动的技能。我们就是这样，除此之外什么也不是了。
就导致不自由和浮躁而言，对于大城市中的人们来说，其生活条件的塑造是最不利的。与此相应，他们在精神上也最受伤害。过去，大城市不是这样一个文化中心吗？作为正直的精神人物的人生理想正是在其中产生的。而现在的事实则如此：真正的文化必须被从大城市及大城市人的手里解救出来。"
以上引自
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静心，专注。人的潜力是很大的。哪怕是几个星期，都可以做很多事。现在还有几个月，好好规划。最关键的，就是非常熟练地掌握课本知识，把不会的地方一个一个地变成会的。还有就是要细心，保证会的东西能做对。
加油！祝福弟弟妹妹们！ 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页
