爱华网本来到年底单位家里各种事都挺忙的，但看到这么多人支持我，还有留言说根据我的回答做了笔记，我真的是受宠若惊，何德何能，无以为报，再不更新，说不过去。
先回应下评论里和私信里的几个问题。第一，我写的经验可能确实不如其他很多人写得可看性高，毕竟，文字都是我自己一个人手打的，也不知道别人都是哪弄得一套一套的图，反正我弄不成曲苑杂坛那样，没那个能力，也没那个工夫。第二，我没说我的方法就一定是正确的，每个人都有最适合自己的一套方法，我只是提供一种思路。为的是让别人能在复习的时候找到自己的一个定位并制定适合自己的复习计划。第三，也有人让我分享下申论和面试的经验，坦白讲，申论和面试我是不敢随便瞎说的，虽然我面试强于行测，行测强于申论，但面试太重要，我怕误人子弟。申论我成绩又只是70左右的渣渣，不敢贻笑大方。要是实在有兴趣，可以跟我私聊，但事后我可是不会对你负责的哦。第四，私信问我微信号的，我都给了，我的个人微信：scott03200320。大家有愿意加我的也可以加。加我请备注：男神你好。备注写别的我是一定不会验证通过的！！！我很愿意在自己的能力范围之内，为大家的公考复习尽绵薄之力，也很愿意跟大家共同进步，成为朋友。但丑化说在前面，只要你加上我，年前我一定会追着你讨要敬业福的！我就差一个敬业福了啊！666的红包近在眼前！小浣熊一百单八将就差一个宋江啊！
话说没有图片，确实感觉好寒酸…上两张以前的申论笔记镇楼！
===============以上是我精分的哥哥的报幕环节。没错，我是分割线================
下面是我自己总结的一些完全没有逻辑性的做题方法，排名不分先后，完全看我心情。需要说明的是，这些方法并不是局限于某个模块使用，方法提供的是一种思路，是一种最快解出题目的捷径，这种捷径的内涵，需要大家慢慢感悟。每个方法我也找了一个例题做说明。我表示再也不想找例题了，按图索骥、依法找题这种活太累人了。你们要是再不点赞，我就自戳双目再不更新！
首先说明一点，虽然我分享的是一些小技巧，但不管用什么方法，耐下性子，认真读题做题才是正道。方法是辅助，是捷径，但不是赖以傍身的救命稻草，不可以沉溺于各种技巧方法中不可自拔，先要通过各种练习打好基础，方能以不变应万变。我也听很多人说，考试的时候不要读题，直接看选项，从选项里找答案。我个人并不赞同这种方法，不读题直接看选项，是一种非常态的特别手段，并不是一种常态的做题状态，切莫以妄为常。同样的，在考前复习阶段，更不可以过多地迷信那些小的技巧。的确，行测是一门需要“投机取巧”的考试，但这不代表你就可以“投机取巧”地复习。下面是我自己总结的几个方法。
一、能不计算就不计算，尽量用错误答案推出正确答案。（我唧唧个儿都觉得唧唧个儿说的这句话很欠揍）
我之所以把这条写到前面，是因为…这个标题很有噱头有没有！我的标题一向这么随意，大家也随意看看就好了。言归正传，以错误答案推出正确答案的意思是，在有些题目中，尤其是资料分析中，有时候我们不必非要去按部就班地计算，可以耍一点小聪明，走走旁门左道。尤其是资料分析里，有的题目你可以按照逻辑判断那样去做，不要拿到题目想都不想，就闷着头在那傻算。
举个例子：2015年上海真题A卷，材料分析第76题。
相关材料：2013年1~11月，全国汽车商品累计出口总额为1458.72亿美元，比上年同期增长4.1%。其中：进口金额745.63亿美元，比上年同期增长3.2%;出口金额713.09亿美元，比上年同期增长5.2%。
2012年1~11月，全国汽车商品进出口贸易呈现以下________种状况。
A.顺差32.5亿美元 B.顺差44.7亿美元
C.逆差32.5亿美元 D.逆差44.7亿美元
首先，不要拿到这个题就开始算去年的进出口额，先看一下是不是一定要算。答案是否定的，这道题完全不需要计算去年的进出口额，只需要半分钟推理一下就能得出答案。
从资料里可以知道，2013年1-11月，贸易逆差为32.5亿美元，由于进口增长率与出口增长率不相等，所以2012年的顺/逆差额肯定跟2013年不一样，我们直接就可以把AC排除了。这里也有一点要说明，真会有人看到这就选了AC其中一个。认真啊同志们！人家问的是2012年啊！这种低级错误不能犯啊！只要避免了这种低级错误，是不是立马就排除了两个错误答案啊！我们接着看，BD两个选项。BD数值一样，唯一区别是顺差逆差。这个题典型就是资料分析里的逻辑判断题了，我们这样推理：2013年进口的比出口的多（逆差），同时进口的增长率也比出口的增长率小。增长率小的，2012年的数值比较接近于2013年的数值。进口金额本来就比出口额大，进口额又增加得比出口额幅度小，那么进口金额和出口金额在2012年的差距应该更大，必然还是逆差，可知答案是D。我不知道大家有没有看懂我刚才这段，感觉自己表述得不是很清楚，但这段话真的很拗口啊…我真的尽力了…我承认我的语言表达能力有限，希望大家都能看懂…
二、最为关键的关键是找到关键词。
这部分经验可能很多人都已经知道了，但我还是想再具体说一下。在这之前要说明的是：任何方法和经验都不能适用于所有题目！！！任何方法都是有基本前提的。有的题目，打眼一看，就那一个选项说得靠谱，其他三个选项都是瞎扯淡，这种题目就正常做就行了，不用非得硬套方法。还是那句话，先正常做，做不出来，再用技巧。
但如果要说技巧，我个人认为，找关键词的技巧，是行测学习中最为重要的方法，没有之一。这个方法无论是在言语理解还是推理判断还是资料分析，甚至常识部分，都是最为关键的技巧。关键词，就像馄饨面上飘着的零星小葱，就像金庸小说里的扫地老僧，像如歌的行板，像醍醐的钟，总之，像雾像雨又像风。只要能掌握关键词的技巧，行测基本成功了一半了。关键词具体说来，可以分为两类：一是题干中的关键词；一是答案中的关键词。我一个一个来说。
（一）题干中的关键词用于找到正确答案。关键词这个方法使用频率最高的模块自然是言语理解部分。在言语理解中，关键词也可以分为两类，一类是题干材料中的，一类是问题上的。
先说题干材料中的关键词，我简单归纳了几个常见的关键词：于是，但是，因此，所以，“：”“？”“—”等等。聪明如你们，大概应该看出来了，题干材料里的所谓关键词，大多是一种表示转折或表示引出的一个词语或符号。一般来说，这些词语和符号后面跟着的那句话，是要引起大家特别注意的，因为那很可能就是答案。
依然还是举个例子：2014年北京行测言语理解第36题。
大约六千年前，古巴比伦的人们开始制作黏土代币作为交易的记录。不同的黏土代币表示不同的物品。当一次交易需要用到很多代币时，人们就用黏土把他们包裹起来，交易者用削尖的木棍在上面刻上不同的符号，用以表示里面包含了些什么。后来一些人想到了更简洁的办法，只需简单地将符号刻在黏土，就可以表示交易内容，这样就摆脱了烦琐的代币。于是文字被发明了，而这正是文明的开始。
这段文字主要介绍了（ ）。
A.古巴比伦的货币发展史
B.古巴比伦文字是如何产生的
C.文字对文明发展的重要意义
D.古巴比伦人怎样进行商品交换
看到这道题时，我的第一反应就是把“于是”两个字标出来，一旦标注出关键词，答案也就呼之欲出了。很多人也知道找关键词，但关键词找的不够准确，会认为“交易”、“文字”、“文明”等词是关键词，完全不是的，关键词只有一个，就是表示引出的“于是”两字。“于是”后面那句话，就是答案，也就是B。是不是灰常简单？
再说问法上的关键词。言语理解的问法不外乎就那么几种：中心思想，主要介绍，意在说明，重在强调等等。根据问法，可以知道答案是主旨还是引申。之前的回答里我也提到了，行测的很多题目，其实是没有什么所谓正确答案的，每个选项都没有特别绝对的错误，但我们要找到最正确的那一个。题目的问法其实就是告诉了你答案的一个基本范围。
刚才说的那几种问法完全不同，同样的一道题，问法不一样，答案大相径庭。简单说，问法决定了答案是否超出题干范围。比如“文章的主要观点”和“作者意在说明”两种问法，“主要观点”的答案一定是出自材料，是非延伸性的，不可擅自推理，做这种问法的时候切记不能有“我以为”这种想法，“我以为这段的写得是这个意思”，你以为你以为的就是你以为的？这种问法一定不要自己揣测题干意思，答案要老老实实在题干那个框里。相反的，“意在表明”、“重在强调”的答案一定是延伸性的，是根据题干推出的，也就是在题干范围里，往前走了一小步。是一小步，不是一大步，步子大了，容易扯到蛋。比如题干里说了一堆吸烟的危害。如果问“主要观点”，那答案就是吸烟有害健康。如果问“意在说明”，答案就是及早戒烟有益健康。（这个例子不是特别严谨，我临时想的，大家领会这个意思就可以了）。同时要注意到的是，“意在说明”的答案往往是结论性的，是个陈述句，而不是一个词。举例说明：假设有这么一道题，噼里啪啦稀里哗啦红红火火恍恍惚惚写了一堆牛和哺乳动物相同的特性。最后问“文章意在说明什么”：A，牛是哺乳动物。B牛的属类。那么显然A比B要准确。牛是哺乳动物。这句话是一个陈述句。牛的属类。这句话本身就成分不全，不是一个完整的句子。再多说一句，“文章的主要观点”和“文章论证了以下哪个观点”，完全不一样，论证了哪个观点，必然不是材料的观点，而是根据材料推出的，这一点也要注意。
题目问法这一块其实挺复杂的，需要很多的精力去揣摩和归纳总结，单拿出这一部分来，其实可以讲大半天，我也只是抛砖引玉而已。这部分举的吸烟和牛的例子，我随手编的，不够严谨，大家看看，明白意思就好，如果让您产生了疑惑，那是我的错。毕竟我还是个宝宝。求放过。
（二）答案中的关键词用于排除错误答案。在你通过题干和问法还是对答案模棱两可的时候，就需要看答案里的关键词了。不多废话，直接上例子：2014年北京言语理解第39题。
在今天南京的清凉山西部，有一段石壁叫鬼脸城，一般认为是古代石头城的遗址，但作为六朝古迹的石头城，却可能不在这里。据专家考证，早在六朝以前，江水就已经逐渐向西迁移。211年，孙权将东吴的政治中心从京口迁到秣陵，并将秣陵改名为建业，次年营建了石头城，东吴大将周瑜曾在石头城操练水兵。这个石头城或应在今天定淮门旁边的四望山上，地势靠近长江。清凉山也叫石头山，不过，它的得名却迟至五代十国，由于江水不断向西迁徙，杨行密所建立的吴国就把石头城迁到了清凉山。
下列说法与原文相符的是（ ）
A. 历史上的石头城曾多次搬迁
B. 孙权营建的石头城靠近长江
C. 清凉山是由杨行密所命名的
D. 石头城始建于五代十国时期
“与原文相符”这种问法，就要挨个选项仔细看一下了，这时候就要留个心眼，去发现选项里的关键词，一个词就会让选项自我否定。上面这道题，仔细看四个选项，A选项错在“多次”，杨行密所建立的吴国就把石头城迁到了清凉山，代表石头城曾迁移过，但不代表石头城曾多次迁移。D选项错在“始建于”。它的得名却迟至五代十国，得名明显不等同于始建于。排除AD，正确答案为B。
所以说，做行测一定要认真啊！花点时间认真看题目和选项，其实不是在浪费时间，而是在节省时间。相信工作了的小伙伴们应该更能体会这句话的含义。在一堆工作摆在你面前的时候，越着急越出错，越出错越着急，最后死循环了。木心说：时间不是药，药在时间里。很多时候，快就是慢，慢就是快。把题目仔仔细细慢慢地看一遍，很快就能选出答案。敷衍了事地把题目飞快看一遍，速度倒是快了，可是看上三遍还是看不明白。哪个快哪个慢，哪个正确率高哪个正确率低，显而易见。这也是我不赞成跳过题目直接看选项的原因之一。
最后一句话总结一下关键词这部分的方法：从题干材料里的关键词，找到答案线索。从题目问法关键词，确定答案范围。从答案关键词，排除错误答案。
三、善于发现题目中的BUG
纵观行测，说破天就是两个方法：代入法和排除法。如果大家仔细分析就会发现，其实每套题目里都有几道挺智障的题目。只是在考试的时候，由于时间紧迫等各种原因，没有发现这些题目的问题。如果能一直对题目保持较高的敏感度，那么在考试时，这种“鸡蛋里挑骨头”的方法能为你省去很多的时间。这种方法体现的最彻底的当属逻辑判断部分。整个逻辑判断部分，其实本质就是一个鸡蛋里挑骨头的过程。不管是图形推理部分还是词语推理部分，大家始终要想一个问题：为什么这个选项不对？这是一个基本的思路和方法。还是照例举个栗子，以小见大。2014年上海推理判断第65题。
某天夜里，同宿舍的小赵.小钱、小孙、小李在谈论各自以及隔壁宿舍小周喜欢的电视频道。
小赵说:“我和小钱都喜欢看教育频道，小孙喜欢看艺术频道。”
小钱说:”我与小李都喜欢看财经频道，小孙喜欢看艺术频道。”
小孙说:“我与小赵都不喜欢看教育频道，小周喜欢看纪实频道。”
小李说:“小赵和小钱都喜欢看教育频道，我喜欢看新闻频道。”
若他们都只说对了两个人对电视频道的喜好，则小周喜欢的电视频道是（ ）
A.纪实频道 B.教育频道 C.新闻频道 D.艺术频道
不知道大家看完这道题有何想法，反正当时我做这道题的时候用了不到10秒钟就选出了答案，因为这道题出得实在是有点BUG。我们来看，问题问的是小周喜欢看什么，我们只要浏览一下四个人说的话，就会发现，只有小孙的话里提到了小周，我们假设小孙说小周喜欢看纪实频道这句话是假的，同时其他三个人又压根就没提到小周，那么我们就再也无法推出小周喜欢看什么对不对？我们只能推出小周不爱看纪实频道，那他爱看什么呢…鬼才知道。所以说小孙说小周喜欢看纪实频道这句话一定是真的啊！所以答案是A。是不是很BUG，其实只要沉下心来，每个人都会发现题目中的这种小BUG的。
四、学会做减法
做减法的意思就是学会取舍。有的题目，当舍就舍。有的感情，当断就断。人生最难断舍离。取舍在行测考试里有两种情况，一种是考试前所做的取舍，一种是考试过程中的取舍。考试前事先已有思想准备的取舍好解决，无非就是适当舍弃自己不擅长的部分，留出时间保住自己的“得分池”。比较难以抉择的是第二种情况：考试过程中所做的取舍。哪些题目在考试的时候，应当舍弃？或者说，考试中遇到什么情况的时候，要考虑舍弃？我个人认为，还是分两种情况：一是基于题目本身而做出的取舍，一种是基于时间紧迫而做出的取舍。
基于题目本身做出的取舍指的是两种题：1、考试时读两遍依然没有任何做题思路的题目。2、从未做过的新题型。这两种题目，在考场上做的时候，一旦觉得摸不到门路或感觉不太对，不要硬犟着去做，应适当考虑舍弃。今年的国考，有多少人是把时间浪费在了办公室里小李小王小张那群小婊砸上了。其实那五道题不算新题型，之前有的省也有这种一个材料带五道题的情况。但今年国考这五道题出在了逻辑判断部分，在提问方式上也有点别扭，让人一些无法适应，考完再看，这五道题都不难，但很多人在考场上却因为这五道题却打乱了节奏。所以说，遇到没做过的题型，先尝试去做，一旦感觉不对，要果断地先放一放。
基于时间紧迫而做出的取舍。随机性较大，不能简单地说该怎么取舍。这是根据个人情况来的，但有的题目，是舍弃的首选。我之前的回答里说过，资料分析一定要留出时间好好作答。但如果给你这样一个情形：最后时间就是不够了，还有十五分钟交卷，四个资料分析一个都还没做，怎么办？这时候基于时间就必须马上做出取舍了，可是怎么取舍？我个人的经验是：跳过第一个资料分析，先做后三个；跳过每个资料分析最后一题，做每个资料分析前四道题。因为一般的情况下，第一个资料分析的难度要略大于后三个，从这点可以看出来，出题人是很狡猾滴。很多人一做第一个资料分析，立马没信心了，也没耐心了，大可不必，时间来不及的情况下，没关系，先做后三个！而之所以要舍弃每个资料分析的最后一道题，很简单，最后一题往往是计算量最大的一题，一般情况下最后一题会问“根据材料，可知以下四个选项哪个为真/假？”这种题目的计算量往往比前四题要大，同时蒙对的几率也大于其他四道题，所以在没有时间的情况下，可以适当舍弃。至于为什么最后一题蒙对的几率比前四题大，因为最后一题出现A的概率是很小的，要不然你算完A就算出答案来的话，BCD根本就不需要验证了嘛，所以答案基本出现在BCD上，三选一肯定比四选一做对几率大嘛！
所以，当考官告诉你，还有十五分钟交卷，你翻开资料分析发现一道题还没做时，脑海中就要马上闪现出一个念头：一个精分的文艺男神曾经说过：要！取！舍！。十五分钟，多搞定一个算一个啊！还要多说一句，考试的时候多打几张准考证，万一到了最后草稿纸不够用了就尴尬了。考场上不允许带纸张进入，但准考证可以啊！多打几张准考证，到了最后忙活不过来的时候，扯过准考证先当草稿纸用着也是极好的。
不行了，一打字就停不下来，随便更新下就又写了大半天，我靠更新了7000多字，比原答案都多！你们说我是不是很对得起你们！为什么还不点赞！对！就是说你呢！
先写这么多，节前应该不会更新了，因为过两天我就要收拾东西去南京了。没有什么能够阻挡，我对美食的向往。毕竟，生活不止诗和远方，还有眼前的鸭血粉丝汤。提前祝大家春节快乐哦！愿大家在新的一年里，都能够成功上岸！还是那句话，有公考问题可评论或私信，但我其实更期待你们给我留言推荐下江浙沪有什么好吃的…
2017-1-22更新
============================以下是原回答==============================
不曝成绩就瞎逼逼都属于耍流氓，答主山东省考行测80+，国考行测75+，够不上大神的级别，也从未报过班，但这些年一路考过来，多少有一点经验供大家借鉴，希望能给需要的人一点点帮助。废话不说，切入正题，其实我感觉大多数人行测成绩不能提高的关键是对行测存在误区，既包括认知层面的，也包括技术层面的，我也看过很多分享行测经验的，说实话，有的是干货，有的真不敢苟同。我只能说，我是根据自己的经验真实地说一点看法，供大家参考。
一、行测的本质是什么？
行测说到底不过是一种压力测试。我自己总结来说就是：行测的本质就是在有限的时间里获得最高的“投资回报率”。在两个小时的时间里，如何付出最少的时间成本，获得最高的分数收益。这就是问题的关键。很多人一说起行测，都会觉得做不完。虽然很多大神都说行测完全有时间做完，但这也就是为什么大神可以称之为大神，他们可以在保证正确率的前提下不断提高自己的做题速度，但我相信他们绝不会单纯为了追求“做完”而牺牲正确率。（如果这句话是一道行测题，那你应当注意到关键词，“正确率”。）我可以负责任的说，行测做不完才是常态，做完是变态。如果你身边有人告诉你，、考场上行测他都做完了，那他要么是大神，要么很多题就是瞎蒙的。（ps：蒙题也有很大的技巧的）。我们在开始阶段追求的不应该是做完，而应该是考虑如何提高自己的投资回报率。先学会适应，再尝试突破。我参加行测考试，从来没有做完过，最后数量关系基本都空着，但我可以保证逻辑推理、资料分析的正确率在85%以上，完全不会影响我的成绩。至于为什么数量关系不做，这就要说到下面这个问题了。很多人看到这，可能会反驳我，告诉我某某机构某某大神告诉他数量关系尽量不要放弃，这就要用到那句话了：先问是不是，再问为什么。我不是怂恿大家放弃数量关系。我没有一概而论，放弃不放弃也是很多因素影响的，我是想让大家辩证地看待这个问题。我如果给一个从小奥数一等奖、高中数学保送生、大学高数闭眼过的人说数量关系放弃，我就是在找抽。同样，如果非让我这样的数学白痴不要放弃数量关系，那更是找抽。你一个劲地鼓励一只公鸡下蛋，告诉他掌握方法！多做练习！一定可以下出蛋来的！可问题是，不是每只鸡都是公鸡中的战斗机。何不食肉糜？不过一句风凉话而已。同样的，我所说的数量关系放弃，只是针对一部分人，不是所有人。我一般考完试有分析试卷的习惯，我可以写出我国考行测各部分的正确率，给大家一个参考。（由于国考采用花卷，无法记录答案，这是考试当天晚上根据网上原题回忆的答案，基本无误，稍有差异）常识判断正确率75%，言语理解与表达正确率87.5%，数量关系正确率30%，判断推理正确率77.5%，资料分析正确率90%。各模块正确率间接反映的其实也是我时间的分配构成。说白了，要达到较高的正确率，需要的是良好的题感+正确的方法+合理的时间分配。
二、哪些模块“投资回报率”高？
刚才提到的数量关系模块，相信是很多人心中的痛。你看得到它，也看得懂它，甚至也做得对它，但等到不断地烧脑，拼命做完发现，留给中国队的时间不多了，留给你的时间也不多了。这也是我放弃数量关系的主要原因：不划算嘛！。当然有很多人会告诉你，数量关系要找准方法，让你训练各种思维，掌握各种技巧，提高做题速度。可问题的关键在于：这样做是否得不偿失？
刚才提到的的“投资回报率”，其实就是性价比，时间是我们的成本，分数是我们的回报。在行测中，性价比无非就是两个因素决定：耗时，回报。有些题目的性价比是非常高的，比如资料分析，分值高，易做对，耗时一般。这种题目用高中老师的话说就是：同学们，这是一道送分题啊！而资料分析一般是在试卷的最后部分，如果因为时间不够而放弃这部分，那实在太过可惜。还有些题目的正确率不容易达到很高的水平，但胜在耗时少，比如常识部分，考的就是知识储备，会就是会，不会你坐那想一天也想不出来，这种题不会耗费太多的精力，不会消耗我们的时间成本。之前经常有人问我：常识部分应该怎么复习？我的回答是：你先把其他部分搞好了再来关心常识的问题吧，常识部分你就是复习一年，能提高个一分半分？我觉得一分半分都很难提高，其他部分还一塌糊涂就成天想着常识部分，我真的不太明白。回到性价比的问题，我们之前说到的数量关系大魔王的性价比跟其他部分比起来简直低到了地壳中心。当然，我指的是对于大部分人而言，不排除有些人就擅长做这种题，分分钟搞定。我一个朋友，天天没事就做做数量关系的题当消遣，我也是纳闷我怎么会认识这么变态的朋友…除去常识、数量、资料分析，剩下的言语理解和判断推理，性价比很大程度取决于技巧，在正确的做题思路和技巧下，是有很多方式提高正确率的。
三、如何提高“投资回报率”？
相信看到这里很多人都要骂街了，写了这半天才写到正题。其实…我也不知道自己的正题是什么哈哈哈。不过还是开头那句话，我认为行测里技巧不是最重要的，如果不能破除误区，就像深陷泥沼，越努力，死得越快。这些年，我也帮助过身边的一些人复习行测，我的感觉是，大家都特别爱看那些技巧性的东西，什么逻辑推理公式大全、数量关系五十法，都在关心行测题“怎么做”，而没有关心行测“怎么学”。这里就要谈到一个终极哲学问题了：行测到底考察的是什么？我给出的答案之前已经被无数权威机构唾弃过了，那就是：考察智力。智力，是一个人是否可以胜任公务员的基本前提。相信有过公考经验的人都知道，公考进入面试的条件是：总分达到面试线，行测不低于XX分。任你总分高上天，行测不过线也枉然。有人肯定要怒摔手机了：考察智力那还学个屁啊！别着急，我话还没说完。同样的问题你去问别人，简单点的答案会说行测是考察你的逻辑思维等等一堆能力，高大上一点的答案会说行测是考察你的阅读能力、学习能力、统筹能力。我觉得吧，这些话说的没错，但也没什么卵用。但凡复习过行测的人，谁不知道要提高思维能力？谁不知道要统筹规划？但各种思维能力、学习能力、统筹能力，总结起来说到底，其实不就是智力水平吗？一个人脑子转的特别快，你会说这个人真聪明；一个人学东西特别快，你会说这个人真聪明；一个人特别会分配自己的时间，你会说这个人真聪明；甚至一个人特别会说话，你也会说这个人真聪明。我所说的“智力”不等同于智商，智商在行测里的确是有影响的，智商决定了你行测分数的上限和你达到上限所需的时间，也就是说在你的智商前提下，你最高可以考到多少分以及你考到最高分需要付出多少努力。就像赵雷唱的那样：“人和人总是有差距”，人的智商确实有差距，但那句话怎么说的来着？以大多数人的努力程度，根本到不了拼智商的程度。我个人认为，大多数人的上限至少在70分以上，如果你考不到70分，那你就还有很大的潜力可以挖掘。一个人的智商无法改变，但智力是可以提高的，起码可以提高“行测智力”。
四、提高“行测智力”的具体方法？
大家都知道行测分为五大模块，虽然多年来行测的考察方向发生了变化，但主体架构没变。说到这，有一点需要说明，虽然主体架构没有变，但知识储备的考察方向却是有一个很大的转变，那就是从偏重考察陈述性知识到偏重考察程序性知识的转变，越来越少的题目涉及“是什么”，更多的涉及“怎么办”。行测的五大模块侧重点各有不同，但练习的方法大同小异。我的方法很传统：整套练习与分项练习相结合。这方法虽然传统，但真的简单粗暴。当然，前提是：做真题！做真题！做真题！千万要做真题啊亲们。多说几句要做真题的原因。行测题的出题是一个很严谨很复杂的过程，也是一个价格不菲的过程。公考这么重要的考试，行测的题目和答案有一个基本原则：唯一性。也就是说一道题目，正确答案就只有一个，避免出现一题多答案的情况。如果不够严谨，像图形推理这种题目，只要脑洞够大，完全可以推出ABCD四个答案都对。如果一道题目，你申诉B也对，他申诉C也对，结果最后ABCD都算对，那还考个屁。国考虽然跟高考没法比，但一分也是灰常重要的啊。拿2017年国考来说，128万人参加考试，成绩在130分到140分之间的，至少就有2万人左右，一道题出得不严谨，就会让成绩在面试分数线左右的成百上千人的公考命运发生变化。为了避免这种情况的出现，行测题目一定会尽最大可能做到万无一失，这需要命题组花费非常大的精力，至少要保证脑洞开得比你大。而且，作为每年都有的考试，具有一定的连续性，题目的形式、考察的重点、甚至题目语气都有可参考性，模拟题无论在哪方面，都是无法达到真题的效果的，甚至会将你引入歧途，走火入魔。这就是为什么一定要做真题的原因。
刚才提到的整套练习与分项练习相结合，重点在整套练习上，这里说我自己的一个小方法，那就是在平时的练习里，尽量人为地缩短一下做题时间，形成一种压迫感。不知道大家有没有一种体会，那就是不管行测是120道题还是130道题还是135道题，你最后总会有那么几道题做不上，起码我是这样。按说135道题有10道来不及做的话，120道题理论上应该就能做完了，可是真到了120道题的时候，还是有10道做不完。我个人觉得是有一个生物钟在支配你大脑的“功率”的，这个生物钟是受你潜意识支配的，哪怕你想最大限度调动脑力，这个生物钟还是会根据实际情况我行我素（这是我自己的理解，如有错误，欢迎指正）。
但我们要做的就是尽可能地在平时的练习时，打破这种生物钟的惯性，人为地给他制造难度，原理类似于负重训练。在平时就让大脑有负重感和紧迫感，毕竟在考场上，能发挥出平时百分之八十的水平就算不错了，要发挥百分之百的水平，必须付出一百二十分的努力。可以很不要脸地说，行测我现在根本无题可做了，因为我复习考试的时候已经把历年各省市所有行测真题全做过了，实在找不出还有能做的真题了。客观说，题海战术的确是有效的，对于培养题感有着非常显著的作用，同时在不断地练习里，能找到一种自己的节奏，在这种节奏下，你能最大限度地调动自己的思维。你应当找到这样一种感觉，就是当你做完一套题之后，就会觉得像打通任督二脉一样，灰常嗨皮…而不是觉得头昏脑涨。这不是开玩笑，你觉得累，觉得头疼，说明你的精力没有完全地集中在题目上，没有找到适合自己的节奏，注意力和节奏在行测考试里太重要了，一套做过的真题就能完全看出这个人在行测上存在的最根本的问题。
这里说一个自己遇到的例子：几年前我曾经辅导过身边的一个朋友，我俩做过一个实验，30道题，不限时间，他的正确率比我要高，但30道题，20分钟内做完，他的正确率直线下降，我的正确率反而比不限时间时要高….这件事有点奇怪，但也是从那时开始，我开始思考提高行测成绩的方法：从他不限时间时正确率比我高可以看出，他的做题思路是没有问题的，但显然我比他更适应快节奏的做题方式，长期的训练让我的做题模式更倾向于一种一知半解的题感模式，后来我尝试了不看题目直接看答案蒙，正确率也远高于25%。你对一个题目的第一感觉，其实是你之前所有的积累和经验在起作用，你觉得四个答案里，有一个看起来就是那么顺眼，那么让你心动，其实那就是正确答案。这让我想起我高中时，问班里学霸一道数学题，他看了一眼就选出了正确答案，我问他为什么，他给我的答复是这样的：这道题，看着就像选A的样子。我：…..当时我觉得他很欠抽，现在的我有点懂他了（这是不是意味着我终于也要变成学霸了？）。
拿一个模块来做说明，比如阅读理解部分，总会有各种问法，比如作者意在说明什么啊，文章重点强调什么啊，其实如果不那么严谨地看，这部分题目是不存在什么错误答案的（别跟我说什么原文未提及、过度推理之类的，我说的是如果不那么严谨地看的话，也就是不那么较真地看的话），ABCD说的都不存在绝对的错误，但是，我们要选择的是那个最正确的最完美的答案，所以思维模式上就跟平时要有所差别。我们在平时交流说话时，会有各种各样的语病口误，但并不影响我们理解对方的意思，可是在阅读理解里，口误就是错误，语病就是错误，无中生有就是错误，搬弄是非就是错误，我们不能把试卷上那段话当做一段话那么理解，要当做一道题那么理解。我之所以不愿意谈技巧，是因为其实大家技巧都比我懂得多，什么看题目的问法可以知道答案是题目范围内的还是根据题目推理出的，什么找但是、如果、所以这类关键词啊，这些方法是对的，是没有问题的，但能不能用好这些方法，取决于是否理解这些方法的根源和出处，不仅要知其然，更要知其所以然。而这些方法的起点，其实都指向了一个关键问题，那就是你有没有读懂出题人的意图，有没有跟出题人心意相通。行测的难，在于它并不难。
这里还要涉及的一个概念是思维层次，我发现很多人之所以行测做不对，不是因为思维层次达不到，反而是思维层次超出了行测的level。这就要求我们调整自己的思维层次，必要时要降低自己的思维层次，让自己与出题人思维模式达到同一频率。这跟聊微信一样，如果你的聊天对象是你女神，就不要成天只会说让她多！喝！水！。举个不贴切的例子，小学时我们就知道，两点之间直线最短，但这句话放到霍金大爷那里估计就不那么正确了，这是思维层次上的差别，但你绝不会蠢到用霍大爷的思维去参加小学考试，那样不仅不及格，还有可能被请家长的哦亲。理解出题人意图、调整思维层次，就是做真题要达到的目的，也是提高“行测智力”最基本的方法。行测的关键是要知道出题人是怎么想的，申论的关键是要知道阅卷人是怎么想的。想学好行测，得把出题人当成男神，倾听他、理解他；想学好申论，得把阅卷人当成女神，爱护她、讨好她。所以说学好行测，被男神表白的几率也会增加哦。
五、我也想不出什么小标题了，你们可以假装这里有个温暖又贴切的小标题。
按说最后应该写写各模块的特点和复习方法，但说实话，这一部分我暂时不打算写，前面的问题不解决，枉谈技巧无济于事。更何况，每个模块的特点和做题技巧非常庞杂，要是细谈，我手指头都会被磨没了的。但最后不写点什么感觉对不起看到这的你们，所以随便写点经验，想到哪说到哪，点到为止。我认为，在研究各模块特点和做题方法，也就是在各模块分项练习之前，必须有一个整套练习的过程，行测复习最忌逮住一个模块使劲，效果差还容易产生厌烦心理，所以至少要有三到五套真题的练习，对自己有一个评测，找准自己的问题和突破点，搞清楚哪些问题可以通过练习进行解决，哪些板块自己短时间内难以有所突破，这都是在整套练习时应当也是必须做到的。不是说做完一套题对对答案就完事了的，真题说少不少，说多其实还真没有那么多，要珍惜每一套真题，让它发挥应有的作用。要知道，一套题一旦做过以后，它的利用价值就会变得非常低了，因为行测真题的使用价值是一次性的，可以反复地研究，但没法反复地做了。在做完真题，对自我有一个清醒的认知以后，可以着重在自己可以提高的模块上进行专项练习。注意：是“可以提高”的模块，而不是“薄弱”的模块。在整套练习之后，专项练习之前，还有一个问题需要解决，那就是：行测到底是按照顺序做还是跳着做？相信很多人会有这个疑问。我个人的观点是，怎么舒服怎么来。理论上来说，跳着做是符合我们的思维模式的，因为人的思维会有惯性，而行测题目的分布是要求思维模式不断转化的，各种思维模式的转化是需要付出时间成本的，这会降低做题的速度，所以一般来说，打乱顺序，选择思维模式相似的模块放到一起做是正确的。But！！！我个人不太习惯跳着做，在各模块前跳来跳去，很容易打乱做题的连贯性，也更难掌握做题进度和做题时间。这只是我的意见，不是建议。还是那句话，怎么做分数高，就怎么做。（感觉自己说了句废话。）
额…我实在写不下去了，打字打了一下午。本来只是想回答个问题赚点赞，结果越写越庞杂，感觉给自己挖了好多坑……强迫症果然不适合在回答问题…先写到这，赞多就更，有空也更，再更的话我可能会总结下各模块的一些小的技巧，还有行测里一些冷知识。但现在，我要去追剧了。
以上纯属个人见解，如有错误，欢迎指正。若有雷同，是别人抄我。补充问题可留言私信。
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