如何处理学生早恋 80、90 后老师如何处理学生早恋?

代表不了其他人,我只想说一下我自己本人是如何处理的学生的早恋问题。
另外:给学生普及性教育 应该和如何处理早恋的问题无关!




首先要承认一点,人是会发生变化的。同一个人在不同时期也有不同的处理方式。

也就是2012学年和我第二年当班主任也就是2014学年,我的处理方式是不一样的!

在我第一年当班主任时候:

当我从学生那边听说了我们班级里有好几对同学早恋的时候,我的第一反应是愤怒!

我这么信任你们(全心全意想着你们好好读书,能看到更大的世界),然而你们竟然早恋了!

你看看你们现在的成绩,真是让人捉急啊!影响学习啊!

我先在班级里说:我相信你们这个年纪是有真爱的。如果是真爱,那就勇敢在一起。要不就好好读书,然后考到好的大学,有好的将来。

要么就是 两人都不要读书了,直接家长过来看一看,如果都觉得挺好,那就赶紧订个婚,不要忘记我的喜糖啊!


最怕的是什么,最怕就是一个人想好好读书,一个不想读书,那结果就是高考结束,然后一个上大学,一个直接工作,那一定不在一起了啊!


你们自己过来说说这个事情。




我把那个男生叫到教室外面,那男生和我说,老师啊,我是玩玩的,不是真爱啊!


然后我的心情就和上面的iphone一样了。。。。


然后我再叫那个女生出来,那女生立马就领悟了!

在我的第一年班主任生涯期间,这样的简单粗暴的方式,解决了大部分我看得到的早恋引起学习退步问题。


后来这件事也被我在回答过



然后到了去年,我再次当任班主任。


也许是因为建立里班级家长群,所以和家长有了更多的交流。也是因为在泡的时间更久,更加关注家庭教育部分的内容,也更关注学生的身心发展。

所以我发现,所谓的早恋,或者说他们之间的想要获得的关系都是因为家庭教育中家长的不够关注,对,家长都只是关心成绩,关心听话不听话,却没有好好的了解学生内心的想法以及没有积极的引导造成的。所以,他们需要在另外一个人心目中找存在感,觉得他就是我的一切,我就是他的一切的感觉。

由于自己本身在学生心理方面的关注,也一直提醒家长要多和孩子沟通,也提醒学生多和家长沟通。

当然平时也开玩笑的聊到了关于早恋和真爱的话题。也一直在讲学习的意义(只是让你多一个选择而已),也讲了外面的世界有美好。

当然还是又遇到学生早恋的问题了。

(话说班级里的第一对被我发现也挺奇怪的,就是某一天在班级里大家的QQ群,突然有个人退出了,QQ名字叫做,陪她笑。。。然后我觉得名字挺奇怪的。。。。于是就看了一下班级里其他的小朋友的网名,然后我发现了有个小朋友网名叫做陪他闹。。。。呵呵呵呵。。。于是他们就暴露了。。。。。。)

那当然还是找他们单独聊一聊。

(两个人都是很平常很安静的学生,在教室里根本看不出有任何的交集。没想到,qq名字暴露了一切。)


先是叫那个男生到办公室,写一写自己家里的情况,他自己最近的学习状态,可能存在的问题。在我的提示下,他也回顾了一下自己的感情历程。此处省略1w字……

然后我告诉他:我并不是古板到认为早恋就该绝对的禁止的人。我认为家长和一般老师和学校的严禁早恋是因为,家长认为两个孩子无法为自己的人生负责,一方面成绩越来越差,导致以后(大学或高中)毕业了然后宅在家里啃老,或者找个随便的工作混混日子。所以家长为了防止这样的问题出现,所以现在希望孩子一心一意的念书。

你只要对自己负责,对家里人负责,能处理好学习和这个亲密的他人之间的关系,那我是觉得没问题的。
然后他说:哦!
我说,因为你是男生,所以,我要把这个事情告诉你的家长,当然并不是说你,而是让你家长了解你的情况,当然我也会和你家长表明我的意见。

补充,啃老泛指大部分的需要父母帮忙解决工作,解决生活,解决房子。(虽然我所在的城市大部分的家长都已经给小孩准备了房子,但是家长心目中还是希望自己的孩子能好一点的大学毕业,在解决工作上能提供更多的选择,能更好的生活。)



接下来,让那个女生来办公室,她以来就领悟到了我为什么叫她过来。于是同样也写了自己的家里的情况,她最近的学习状态,可能的问题,以及情感历程。此处省略1w字……

我再把我的观点复述了一边:要对自己负责。如果你觉得现在你的状态,或者是说,你自己家庭里爸爸妈妈做的工作什么也好,你觉得挺好的,你按照自己现在的学习情况,毕业后也可以从事这样的行业,对于那样的生活是非常满意的,那你可以按照自己现在的样子,如果你觉得,可能还需要自己努力的,那请对自己负责,请现在好好努力。


她说:好。
我说:因为你是女生,你说你爸爸的脾气也不太好,所以呢,这个事情,我也不告诉你家长了,希望你自己能明白学习和这个感情之间的关系,也能够处理好两者之间的关系。


等到他们走了,然后给男生的家长打电话。表明我的观点,家长也表示赞同,认为不能一棒子打死,还是需要好好沟通。所以等他回家后再好好沟通。

这一对,然后就此完结,据我估计,应该还是没分手,在学校里也没有违反校规的过分亲密的行为,所以,知道一学年结束,可能两个人还是默默的关心着。。。


更新班级里第二对。

如何处理学生早恋 80、90 后老师如何处理学生早恋?
第二对的发现也是一个很偶然的事情。某一段时间,XX表白墙非常的火热,于是我也就是打开某个我校的表白墙的qq的说说,然后随便翻翻那些说说,接下来发现出现了我们班的一个女生的名字,XXX我很喜欢你,从我开学第一次见到你就开始喜欢你了。此处省略100字的表白。

XXX是我们班的一个漂亮女生,平常非常默默无闻,成绩也一般,性格也比较内向。

再结合在班级中看到的和这个女生走的非常近的男生。

嗯,肯定就是你了!我们班中的一个成绩一般,个性十足,有脾气,不太愿意遵守纪律,又耍帅的小朋友。

还是原来的过程,分别找他们两个沟通。
话说当班主任期间,我的目标是和班级中每个学生都聊一次天,时间超过半小时。话题不限,随便聊聊。

所以还是和他们表明了原来的态度,只要对自己负责,那我不做太多干涉。请你们为了自己的未来努力。

但是还有一个和上面的两人不一样的地方。

由于这位少年骨(pi)骼(qi)清(ji)奇(zao),篮(zi)球(xiu)场(ke)非(ye)常(shi)活(ru)跃(ci),所以,在期中考试结束后的座位调整上,我大胆的启用,让他们俩人坐在一桌的方法。后来发现效果非常的好。只要女生轻轻说一句,别讲话了。那个男生就安静的像一只小猫咪!
于是班级的纪律就好了非常多。真是为自己的机智点个赞啊!


后来他们两个还是就默默的在一起,嗯,就这样。后来高二7选3分班后,我也不是他们的任课老师了,所以后来的事情我就不知道了。



最后,我还是再重申一下我的观点:对于老师和家长,我想说,无所谓早恋,对异性有好感是很正常的事情,不要把这样的感情想成洪水猛兽。一棒子打死。对于学生,我想说,请理性对待学习和情感,做一个对自己负责,对家人负责,对喜欢的人负责的人。

以上,仅代表自己,不代表任何其他人。

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