爱华网雅思口语一个月 如何在一个月左右迅速提高口语（雅思口语）水平？
一个月的时间不要指望水平有实质性的提升，吃透考试规则才是正经事。
放两个雅思口语模考视频
考生A
考生B
问：考生A和考生B，一个7分，一个8分，请问谁是那个8分的？
抬头看发现答案已经写在上面了……
————————————
给很多我的学生放过这两个视频让他们猜谁的分高，几乎无一例外都猜考生B是那个8分的。理由很充分，考生B发音更标准清晰，还是个年轻美女。而考生A，很多学生都猜她只有6分，因为她口音有点重。
但是，考生A偏偏是8分的那个。
在雅思考试的官方网站上公布了口语考试的评分标准，如下表：
四项评分标准分别是：Fluency and coherence, Lexical Resource, Grammatical range and accuracy, Pronunciation.
上面的考生A之所以口音重还能得到高分，主要是因为她在前三项中表现都超过了考生B，唯有最后一项Pronunciation有一些稍许的逊色。按照雅思口语的评分体系，A必然分数会比B更高。
我们逐项分析一下：
第一项，Fluency and coherence.
官方给出的9分标准：
•表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法
我们回顾一下视频就会发现，考生A的语速很快，（表达流利）而且在这个语速下也几乎不磕巴、不重复，（极少出现重复或自我纠正的情况）几次停顿都是在句子与句子之间，而不是句中。（出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法）而考生B语速较慢，出现了几次重复，Ah...Um...很多。需要说明的是，这些重复和停顿很多出现在句子半中腰，给人的印象是更可能在寻找语言，而不是在思考内容。
•表达连贯，衔接手段的使用完全恰当
这一条两位考生没有很明显的差别，权当提醒各位考生注意。
所谓衔接手段，主要是两条：连接词连接，和语法连接。
连接词：表示各种逻辑关系的词汇，因果条件转折等等，是考生实现语言衔接的初级阶段。
语法连接：句式结构的巧妙运用可以实现语言的逻辑连接，这是考生进行语言衔接的高级阶段，有空再细讲。但是，过尤不及，尤其是在口语中。
•完全且恰当地展开话题
我们看这个视频：
注意Part2。Topic是Describe a situation when someone that you didn't know helped you.
这位考生一共讲了2分钟，而她故事的主角在1分05秒之后才出现，仓促讲了不到1分钟就被打断了。对话题的展开不完全、不恰当。
回头看上面7分和8分的那两位，在这一点上都做得比她好。单从Part1来看，考生A做得更好一些，几乎所有的话题都展开得很好。考生B在部分话题上有些语无伦次。
小结：
1、不要因为怕说错而不敢说或自我纠正，keep talking比什么都重要。
2、比起语言能力，逻辑能力更重要，第一项评分标准里的第二条和第三条都是逻辑能力的体现。
Tips:
1、如果要停顿思考的话，停在两个句子之间，而不要停在句子半中腰。这样会给考官一种你在思考内容而不是思考语言的错觉。
2、永远遵守Barbara Minto的“金字塔原则”：
第一句话必答论点（直接回答问题），第二句开始解决Why，How（如果有必要），Where（如果有必要）的问题。不答与主题无关的内容。第一句话必答论点（直接回答问题），第二句开始解决Why，How（如果有必要），Where（如果有必要）的问题。不答与主题无关的内容。
第二项，Lexical Resource
9分标准：
•准确自如地使用词汇来谈论任何话题
•自然且准确地使用习语
这一项很有意思，我们跟8分标准比较一下
8分标准：
•词汇使用丰富，运用自如灵活，表达意思准确
•熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确
•按需进行有效的改述（paraphrase）
两者的共同点：都要求准确自如，都要求能够使用习语。
两者的区别：我们发现，8分标准强调了词汇的丰富性以及“非常见的”，并且对paraphrase作出了要求，而9分标准对这些统统没有提及。是9分标准反倒比8分降低了吗？并不。9分标准要求能谈论“任何”话题（all the topics），并且全都需要准确，这本身就对词汇的丰富性是极高的要求了，达到这一境界，你已经不需要刻意去显示你的词汇范围。而paraphrase是弥补词汇结构不够丰富的一种方法，因此能达到9分水准的人也不需要进行paraphrase。
鉴于这一点，我们使用8分要求来评析考生A和考生B。
•词汇使用丰富，运用自如灵活，表达意思准确
词汇使用丰富：
考生A的词汇使用很简单，很生活化，几乎没听到任何难词，但是她的词汇使用很丰富。她先后用了balance, anchor point来表达工作与生活的平衡，使用了relaxation, calm down和relief来表达工作之余的放松，避免了同一个词的反复使用。
而考生B用词就比较乏味，表达“喜欢”永远是like，大家可以数一下她在Part1部分出现like的次数。在music那个话题里，她几乎每句都有一个like。
表示“喜欢”及类似意思有很多种方式，都是非常简单的小词：love,enjoy,be fond of,be interested in,be fascinated by...稍微留个心替换一下，就能大幅度提升表达效果。
运用自如灵活：
“自如灵活”并不是一个独立的标准，它实际上是流利性和词汇丰富性达到一定程度后呈现出的状态。
我们看考生A，她用词几乎是不假思索，脱口而出，在表达相似的意思时，能够使用不同的词汇来灵活表达；而考生B在词汇的选择上非常费劲，常常需要想半天，不能根据具体语境来选择词汇，两者谁更自如灵活，非常明显。
表达意思准确：
考生A所用词汇表达意思基本准确，只是在词汇的搭配上有一些问题，例如competition搭配big，但并不影响理解。
考生B则有时给人一种语无伦次的感觉，比如music话题，需要费一些脑子才能知道她在说什么。
•熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确
这里主要强调的是“非常见”的词汇和“习语”（less common and idiomatic vocabulary），这种词汇不需要多，偶尔秀一两个就能提高分数。
需要说的是，1、“非常见”的并不等于难词、偏词。2、vocabulary这个概念既可以包括单词，又可以包括词组。
一个非常好的例子就是考生A所用的anchor point。这个词组并不难，但是会用它的人不多，同时它又非常地道，绝对属于less common and idiomatic vocabulary的范畴。
•按需进行有效的改述（paraphrase）
前面说了，paraphrase是一个人弥补其词汇量不足的技能，对于雅思考生来说，这是不可或缺的关键技，全面地体现了一个考生的语言能力。任何人都有不知道的词汇，即使是自己的母语也一样；但语言能力达到一定的程度，就能够使用自己掌握的词汇，通过改述来表达这个词汇的含义。
这一点两位考生都做得不错，但是考生A思维敏捷，能迅速paraphrase而且比较准确，考生B则通常需要想半天。
小结：
词汇量不在多，而在精。
Tips：
1、挑出自己在练习口语中说得最多的十个词，给它们各准备2-3个同义词或近义词，有意识地进行替换练习。
2、多做paraphrase练习，比背单词效率更高，至少在口语考试中是如此。
3、准备一些能提升表达质量而又不难的习语、词组作为表达亮点。
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