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大卫与哥利亚的故事
1
著名的士非拉（Shephelah）位于古代巴勒斯坦中部，与绵延的山脊和山谷相连，形成了天然的战略通道，为了争夺该地的控制权，这里发生过许多战争。
航海民族非利士人作战经验丰富，极具攻击性，是居住在巴勒斯坦的以色列人不共戴天的敌人。有一天，非利士人打算占领一个重要的山脊以将此处的王国一分为二，以色列的国王惊慌失措，连忙召集大臣去迎战非利士军队，
非利士军队驻扎在以拉山南部的山脊，以色列军队则驻扎在北部的山脊，两军隔着山谷对峙，双方都不敢轻举妄动。最后， 非利士军队沉不住气了， 他们派出了最强壮的勇士打破僵局，让他下山去跟以色列战士单挑。这位非利士勇士是一个巨人，身高至少2米，穿着厚实的青铜盔甲，全副武装。手上握着一支 投枪，一支巨矛，一把利剑。
巨人对着以色列军队大喊：“你们选一个人出来跟我战斗吧。如果他战胜了我，把我杀死，我们就做你们的奴隶。但是如果我战胜了他，并且把他杀死，你们就要成为我们的奴隶，为我们服务。”
以色列军营中没有人站出来。谁能战胜如此可怕的对手？突然，一个牧童站了出来，说他愿意下山去迎战巨人。这个牧童来自伯利恒，此时正要去给他哥哥送饭。国王拒绝了。“你不能去和这个非利士人战斗，因为你还是个孩子，而他却是身经百战的战士。”
但是牧童态度坚决。他说他见过比这可怕的对手。他告诉国王：“每次狮子和熊把羊偷走的时候，我都会偷偷跟在它们后面，把它们杀死，然后把羊救出来。”国王没有再说什么，似乎不再那么坚持了。牧童下山朝着山谷的巨人走了过去。巨人看着朝他走来的对手，大喊道：“到我跟前，我要拿你身上的嫩肉去喂天空的鸟儿和地上的野兽。”然后，历史上最著名的战斗开始了。这个巨人就是歌利亚，牧童就是大卫。
2
歌利亚朝着以色列军队大喊的时候，他希望有一个人来跟他“决斗”。这是古代的一种惯例。双方为了避免出现大规模的伤亡，会分别选出一名勇士代表双方进行决斗。
例如，公元前1 世纪，罗马历史学家昆图斯克劳狄乌斯夸迪伽里乌斯讲述了一场史诗般的战役， 在这场战役中，高卢人对罗马军队十分鄙夷。
“这让一个叫提图斯的年轻人愤怒无比。提图斯来自最高统治阶级家庭”，夸迪伽里乌斯写道。
提图斯决定跟高卢人决斗：他往前走，他不想让英勇的罗马人被高卢人比下去。曼利乌斯拿着古罗马军队的盾牌和西班牙剑来到了高卢军队面前。
他们在阿涅内河（Anio River）的一座桥上，当着双方军队的面开始了决斗。双方都忧心忡忡。高卢勇士按照策略，拿着盾往前走，伺机等待；曼利乌斯勇气可嘉，用自己的矛攻对方的盾，高卢人因此失去了平衡。当高卢人试图调整回原来的位置时，曼利乌斯又用矛去攻他的盾，高卢人不得不再次调整自己的位置。他就这样躲开了高卢人的剑，并将自己的剑刺进了高卢人的胸膛……曼利乌斯杀死高卢人后将他的头颅砍了下来，并把舌头扯下来扔掉，他的脖子周围因此沾满了鲜血。
这就是歌利亚所希望的，和一个跟他一样的勇士，来一场近身肉搏战。他从没想过决斗会以一种与众不同的方式进行。他早就做好了战斗准备。为了保护自己的身体免受伤害，他穿了一件精心制作的束腰盔甲，上面缀着几百片重叠的铜片，如鱼鳞一般。这件盔甲裹着他的双臂，长及膝盖，估计重达100 多磅。他的双腿裹着青铜片，脚上也覆盖着青铜片。头上戴着一顶很重的金属头盔。他随身配有三件兵器，这几件兵器能在近身搏斗中发挥重大作用。他手持青铜投枪，这根投枪十分锋利，可以击穿盾，甚至盔甲。臀部还挂着一把剑。手上还握有一根短距离搏斗的矛，金属巨矛就和“织轴一般粗”。这是他的首选兵器。投枪通过绳子与一整副重物绑在一起，这样将投枪扔出去的时候就能获得巨大的力量，也能精确地击中对手。就如历史学家摩西加西埃尔所说：“对以色列军队来说，这是一种特殊的投枪，投枪杆又长又重，上面还有笨重的钢制刀片。当歌利亚用其强壮的手臂将投枪投掷出来时，这根矛似乎可以一下子击穿青铜盾和青铜盔甲。”现在你们明白为什么以色列人不敢去迎战歌利亚了吧？
然后，大卫出现了。国王试图把自己的剑和盔甲交给大卫，因为这样他至少还有战斗的机会。大卫拒绝了。“穿上这个我就不会走路了，”他说，“我从来不穿这个。”然后他朝山谷走去，在路上捡了颗光滑的石子，将它们放进自己的肩包里。他带着牧羊人的棍子来到了山谷。歌利亚看到这个朝他走过来的男孩，觉得自己受到了侮辱。他期望的对手是一个久经沙场的勇士，然而朝他走过来的却是一个牧童，一个来自最卑贱行业阶层的小男孩。而大卫似乎想用自己的棍子来对付歌利亚的剑。歌利亚指了指那根棍子说：“我是一条需要你带着很多根棍子来对付的狗吗？”
接下来发生的事则完全是一则传奇。大卫拿出其中一颗石子放在投石器的皮囊里，朝着歌利亚没有遮挡的前额发射过去。歌利亚昏厥倒地。大卫跑过去，用巨人的剑砍下了他的头颅。圣经接着写道：“非利士军队看到自己的勇士死了，便逃走了。”
一个看起来完全没有任何胜算的弱者奇迹般地赢得了这场战斗。几个世纪以来，我们在跟别人讲述这个故事时，总是照着这个思路来讲。后来发展到将“大卫与歌利亚”用来比喻不可能的胜利。
但是实际上，这场胜利其实是注定的。
3
古代军队里有三种士兵。
第一种是骑兵，他们携带武器，骑在马背上或者站在战车上，以迅速和冲击力击垮对手。
第二种是步兵，他们身穿盔甲，手持剑、矛和盾牌。
第三种是投手，在今天又称为射击手，包括弓箭手和具有更重要作用的投石手。
投石手的投石器构造简单，即两条绳子中间系一个皮囊。他们会在皮囊里放上岩石或者铅球，拎着皮囊转圈，圈子越转越大，速度也越来越快；接着放开其中一端的绳子，岩石或者铅球便会飞出去。
投石需要技术，也需要练习。有经验的投石手可以把投石器变成一种致命的武器。在中世纪的一些画作中，经常能看到投石手射击空中飞行的鸟儿。据说，爱尔兰的投石手可以击中他们视线范围内的任何一枚钱币。《旧约士师记》中写道，投石手可以精确地击中目标，丝毫不差。一个有经验的投石手可以让一两百码内的目标敌人死亡或者受伤。 罗马人甚至还发明了一套特殊的钳子，用来夹出那些被投石器击中的士兵身体里的石子。想象一下，此刻你正在职业棒球大联赛的投手面前，他将球对准了你的头。面对投石手时便是这样一种情况——只不过对方丢出来的不是一颗软木心的皮球，而是一颗高速射来的坚硬石头。
历史学家巴鲁克哈朋认为，投石是古代战争中十分重要的一环。三种士兵相互制衡，就跟石头剪刀布游戏的每个手势一样。
步兵手持长矛，身穿盔甲，可与骑兵对抗，这样，在骑兵们带着一往无前的气势冲来时，就只能绝望地撞上长矛。
骑兵可以打败投石手，因为马匹的移动速度很快，投石手难以瞄准目标。
而投石手可以致步兵于死地，因为步兵身着盔甲，十分笨重。这类处在100 码内的步兵对投石手来说是极易击中的目标。
“这便是雅典西西里岛远征军在伯罗奔尼撒战争中战败的原因”，哈朋写道，“修西得底斯用大量的篇幅描绘了当地的轻装步兵是如何在山上杀害大批雅典重装步兵的，他们使用的主要武器就是投石器。”
歌利亚是一个重装步兵。他认为，即将和他战斗的会是另一个重装步兵，他们会像提图斯 曼利乌斯和高卢战士那样决斗。当他说“到我跟前来，我要拿你身上的嫩肉去喂天空的鸟儿和地上的野兽”时，关键句是“到我跟前来”。他的意思是到我跟前来，我们才能近身搏斗。而国王之所以想让大卫穿盔甲、配剑，也是因为他做了同样的一种假设，他认为大卫要和歌利亚近身肉搏。
然而大卫并不想遵循决斗的惯例。他告诉国王，他放羊的时候曾经杀死过熊和狮子，他这么说不仅表现出他的勇气，同时也表明了一件事：他打算像对付野兽那样来对付歌利亚，他要做一个投石手。
他跑向歌利亚。因为没有穿盔甲，所以他速度很快，动作很灵便。他拿了一颗石子放在皮囊里，不停地甩动，速度越来越快，每秒约6 ~ 7转。他将投石器瞄准了歌利亚的前额——这是巨人唯一的弱点。最近，弹道学专家埃坦 赫希和以色列国防军进行了一系列计算，结果表明一个专业的投石手在35 米的距离内投出的常规大小的石子，能以每秒钟34 米的速度击中歌利亚的头。这个速度足够将石子射入歌利亚的头颅，令其失去意识或者死亡。从制动能力来说，这种威力相当于一把大型的现代手枪。赫希写道：“我们发现大卫投出石子并击中歌利亚的整个过程只持续了一秒多，时间太短了，以致歌利亚根本来不及保护自己。而事实上，在那段时间内他根本没有移动过半步。”
歌利亚能做什么呢？要知道那时他身上的盔甲足有100 磅重。他准备来一场近身搏斗，这样他就可以站着不动；身上的盔甲能够帮他挡住攻击，他就可以将矛用力地刺向敌人的身躯。他看到大卫走过来的时候，首先是蔑视，接着是惊讶，然后便只有恐惧——他似乎明白了，这场斗争和他期望的斗争不一样。
大卫对歌利亚说：“你可以用剑、矛和长枪刺我，但是我会以耶和华——你鄙视的以色列战神之名同你战斗。今天，耶和华将你交到我的手上，我必击杀你，砍下你的头颅……这里的所有人都会知道，耶和华拯救世人，不是靠刀或者矛；因为战争的胜败取决于耶和华，他必将你们所有人都交到我们手上。”
大卫两次提到了歌利亚的剑和矛，似乎在强调自己那与众不同的意图。接着他将手伸进肩包里拿出一颗石子。在那一瞬间，没有一个人认为大卫可以取得胜利。大卫投出石子，把手放了下来。大卫是一个投石手。投石手又一次战胜了步兵。
历史学家罗伯特多伦温德写道：“歌利亚几乎没有战胜大卫的机会，这就像一个拿着青铜时代的剑的勇士无法战胜配有大口径自动手枪的对手一样。”

举一反三地，现在有一批非常坚硬的棕榈树需要去伐倒，有的人提着刀就去砍了，还有的人磨完了刀才去砍，更有人研究了棕榈树的脆弱部位才提刀去砍，但是真正聪明的人去买了把锯子，更牛逼的买了电锯并且研究了棕榈的弱点。
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这两个故事不是在说知识就是力量，说的是，充满智慧的“工具”和“方法”比无脑的“努力”和“执行力”更为重要。君子生非异也，善假于物也。
懒惰是人类的天性，也是人类的天赋。正因为行为上的懒惰促使了我们动脑能力的增强。正因为动脑，我们才摆脱了步行开上了汽车，摆脱了游泳实现了航海，摆脱了地面实现了航天。
那么为什么不好好利用这项天赋呢？
很多人告诉我，创业很难，因为有巨头随时准备碾压、山寨你。我认为恰恰相反，巨头们就像远处惊恐万分的歌利亚，沉重的组织和笨拙的业务使其动弹不得，只要我不去按照他的规则来，随时我都可以给他致命一击。
学习也是一样，不要跟着现有规则玩困难模式，你会玩的很累，很多前辈辛辛苦苦学来了一些本领，为了弥补之前的辛苦，处心积虑营造权威感，把自己弄成尊活佛让后辈追随，同时在传授知识技能时又各种虚张声势，把简单的东西讲得玄乎，把真正有用的干货藏着掖着，不断把一堆无关痛痒的软道理一本正经地讲给学徒听。
现在的学校、老师、教材、培训班不都这样吗？
不要把自己困在教育体制里，你要跳出来，改变规则，看看自己能从哪找到捷径超越和碾压这些障碍制造者。
至于该如何做到，我这边有一个非常强大的辅助学习产品，回头赞数超过100我再来补充。
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有点惊讶，这么快就百赞了……
看样子大家和我一样渴望学习的捷径呐！
方法很简单，打个比方，
大家现在都很经常使用手机上的各种功能吧？想想看，如果没有上面的各种App，我们有能力让自己千里传音吗？有能力实现在线购物吗？有能力给照片添加各种滤镜效果吗？有能力每天随身携带一堆书籍和笔记吗？
能力由知识实现，
然而我们并没有学习相关知识，却已获得了这些能力，
所以，聪明的你，有没有意识到什么？
大多数不常用技能，我们并不需要自己去实现学习该技能的过程和筛选总结错误的过程，并不需要自己去划分实现步骤并优化输出结果的过程，作为知识的消费者，我们需要的不是形态各异的钉子，而仅仅是墙上的那个洞。
而常用的专业技能，我们也并不需要自己去不断更新维护相关知识体系的过程，并不需要自己去寻找师傅拓宽视野的过程，作为技能的获得者，我们需要的不是一个随时需要我们帮着穿衣洗澡喂饭接尿的宝宝，而是一个可以自己照顾好自己同时安抚因工作而疲惫的你的妻子。
这世界上大部分的学习都是重复性工作，大部分的教学都只是反反复复，大部分的知识信息也都是大同小异，更为可悲的是，大部分的学习都多多少少走了弯路，大部分从事教学的都不是行业牛人而是普通师傅，大部分校园学得的知识都将久久沉寂毫无用武之地，政府每年拿上亿元纳税人的钱来建设这种既低效又不公平的国民学习系统，维持这种糟糕的现状，何必？
对于这套系统，我们要学着说NO
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